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          【題目】在一定的空間范圍內(nèi)， 和 形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】生物；環(huán)境
          【解析】
          試題分析：生物和它生活的環(huán)境形成的整體就稱為生態(tài)系統(tǒng)，如：池塘和池塘里的魚(yú)蝦水草等就形成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)叫生態(tài)平衡，因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，而這種能力受生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類(lèi)和數(shù)量所限制。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是一種簡(jiǎn)易的食物保存方法，下列敘述不合理的是（　�。�

          A.殺死原有微生物，不讓其它微生物進(jìn)入是關(guān)鍵
          B.對(duì)食物加熱的目的是殺死食物中的微生物
          C.加清水主要是為了阻止空氣中微生物的進(jìn)入
          D.該保存方法和冰箱貯存食物的原理相同
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列敘述中，不屬于細(xì)胞分裂的是
          A. 細(xì)胞核平均分成兩份
          B. 細(xì)胞質(zhì)平均分成兩份，每份含有一個(gè)細(xì)胞核
          C. 液泡漸漸長(zhǎng)大并且合并成一個(gè)大液泡
          D. 細(xì)胞內(nèi)形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列屬于生物防治方法的是（ ）
          A.用七星瓢蟲(chóng)防治棉蚜蟲(chóng) B.燈光誘殺
          C.人工捕殺害蟲(chóng) D.噴灑農(nóng)藥
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖甲是“觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)材料的處理，下圖乙是顯微鏡下觀察到的小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)圖像，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

          （1）做此實(shí)驗(yàn)時(shí)使用（填“低”或“高”）倍顯微鏡觀察小魚(yú)尾鰭血管內(nèi)血液的流動(dòng)情況。
          （2）你認(rèn)為圖乙中數(shù)字[]所指的是毛細(xì)血管；作出這一判斷的依據(jù)是。
          （3）把顯微鏡的目鏡由5倍換成10倍，視野會(huì)變（“明”或“暗”），細(xì)胞數(shù)目會(huì)變（“多”或“少”）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，但人在不同狀態(tài)下從接受刺激到作出反應(yīng)的時(shí)間是不一樣的，某生物興趣小組想測(cè)量喝酒前后的反應(yīng)速度是否一樣，以用來(lái)規(guī)勸司機(jī)不要酒后駕車(chē)。其步驟如下：

          ①如上圖，測(cè)試者拿尺的上端，被測(cè)者將拇指和食指對(duì)準(zhǔn)尺子下端的0刻度位置。
          ②被測(cè)者集中注意力，當(dāng)看到被測(cè)者松開(kāi)手時(shí)立即用手指抓住尺子，然后記下尺下落的高度。
          ③重復(fù)多次。
          測(cè)量次數(shù)
          1
          2
          3
          4
          5
          6
          7
          8
          9
          10
          尺下落的
          高度（cm）
          飲酒前
          15
          25
          20
          22
          18
          15
          16
          19
          23
          17
          飲酒半小時(shí)后
          28
          30
          25
          27
          32
          30
          31
          33
          27
          26

          （1）對(duì)被測(cè)者飲酒前進(jìn)行測(cè)試的目的是。
          （2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的結(jié)論是。
          （3）被測(cè)者從看到尺下落到抓住尺子是一種反射活動(dòng)，其感受器是。
          （4）若過(guò)量飲酒麻醉了大腦皮層的神經(jīng)中樞，上述反射活動(dòng)還能完成嗎？。
          （5）請(qǐng)你根據(jù)上述內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)飲酒駕車(chē)的看法：。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人體消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是（ ） 
          A.大腸 B.小腸 C.肝臟 D.胃
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生物的進(jìn)化經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的時(shí)期。以下哪種說(shuō)法不能正確描述生物進(jìn)化的趨勢(shì)
          A. 從簡(jiǎn)單到復(fù)雜 B. 從低到高等 C. 從水生到陸生 D. 從植物到動(dòng)物
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】蘑菇在生態(tài)系統(tǒng)中屬于（　�。�
          A.消費(fèi)者
          B.分解者
          C.生產(chǎn)者
          D.制造者
          

			
          

			
          
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