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        1. 【題目】在下列分類單位中,所包含的共同特征最多的是( 。
          A.門
          B.綱
          C.科
          D.種

          【答案】D
          【解析】生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度,把它們分成不同的等級,生物的分類單位從大到小依次以界、門、綱、目、科、屬、種,生物所屬的等級越大,生物之間的親緣關(guān)系越遠(yuǎn),生物所屬的等級越小,生物的親緣關(guān)系越近.界是最大的單位,種是最基本的分類單位,同種的生物親緣關(guān)系是最密切的,共同特征最多.可見D符合題意.
          故選D.
          為了弄清生物之間的親緣關(guān)系,我們把生物分成不同的等級,據(jù)此答題.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】在載玻片上寫一個“P”字母,則在顯微鏡下看到的一個圖象是( 。
          A.q
          B.d
          C.b
          D.p

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】人體正常生命活動的維持需要多種營養(yǎng)物質(zhì)的供給,合理膳食是保證身體正常生長發(fā)育的基礎(chǔ)。要使膳食達(dá)到營養(yǎng)均衡,在日常飲食中可以參考“中國居民均衡膳食寶塔”,寶塔中的食物分為5級,營養(yǎng)學(xué)家推薦各級食物每日攝取量的參考數(shù)據(jù)見表1,請回答問題:

          在“膳食寶塔”中的位置

          食物分類

          每日攝取量

          V級

          油脂類

          小于25g

          IV級

          豆類和奶類

          100-150g

          III級

          魚、禽、肉、蛋類

          125-200g

          II級

          果蔬類

          400-750g

          I級

          谷類

          450-500g

          (1)人體進(jìn)行生命活動的主要能源物質(zhì)來自_________級食物。

          (2)青少年身體正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵階段,應(yīng)該比成年人攝入較多的蛋白質(zhì),對應(yīng)的食物位于哪些層級____________。

          (3)每日攝取量最小的是__________級食物,攝入過多會_____________________________。

          (4)小明的爸爸患有腳氣病,他是缺乏_________。

          A.維生素A B.維生素B1 C.維生素C D.維生素D

          (5)營養(yǎng)不良會影響健康,如缺鐵易患_______。為保證每天有足夠的維生素和無機(jī)鹽的攝入,應(yīng)多吃第________級的食物

          (6)下列關(guān)于合理膳食和食品安全的說法,錯誤的是__________。

          A.提供種類齊全、數(shù)量充足、比例合適的營養(yǎng)素

          B.科學(xué)烹飪和加工食物

          C.合理的進(jìn)餐制度和良好的飲食習(xí)慣

          D.不保證食品安全

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】圖為綠色植物的生理過程示意圖,a. b, c三種物質(zhì),箭頭指向葉片內(nèi)表示該物質(zhì)是原料,箭頭指向葉片外,表示該物質(zhì)是產(chǎn)物。請據(jù)圖回答下列問題

          (1)若圖中a為二氧化碳,則b、 C物質(zhì)分別是____、____。圖示的生理過程是____作用。

          (2)若用碘液檢驗圖中的有機(jī)物時變成了藍(lán)色,則說明產(chǎn)生的有機(jī)物是_____________。為了消耗掉葉片內(nèi)貯藏的該有機(jī)物,實驗前需要把葉片放到____ 處一晝夜。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】進(jìn)化樹又稱“系統(tǒng)樹”、“系譜樹”,簡明地表示了生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系。此樹從樹根到樹梢代表地質(zhì)時間的延伸,主干代表各級共同祖先,大小分枝代表相互關(guān)聯(lián)的各個生物類群的進(jìn)化線索。請據(jù)圖分析回答:

          (1)樹根處[A]代表原始生命,它生活在________中。

          (2)A由于營養(yǎng)方式(即能否制造有機(jī)物)不同,進(jìn)化成代表不同生物類群的兩大主干,進(jìn)化樹的兩大主干代表的分類單位是________。

          (3)從水生到陸生的中間過渡類型是________動物。

          (4)苔蘚植物沒有真正的根,葉片綠色,小而薄,除能進(jìn)行光合作用外,還能吸收水分和________。

          (5)圖中C處植物種子與被子植物的種子主要區(qū)別是________。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】畫生物圖時,較暗的地方應(yīng)該怎樣表示( )
          A.用鉛筆涂黑
          B.用鋼筆涂黑
          C.用鋼筆點上細(xì)點
          D.用鉛筆點上細(xì)點

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下面是有關(guān)綠色植物進(jìn)行光合作用和呼吸作用的實驗裝置,請據(jù)圖回答問題

          (1)實驗一:當(dāng)圖中試管內(nèi)的氣體充滿二分之一左右時,迅速取出試管并將帶火星的木條伸入管口內(nèi),結(jié)果木條猛烈燃燒起來該實驗說明:植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生______。

          (2)實驗二:由實驗結(jié)果可知變藍(lán)色的葉片為______(填“a”或“b”),證明光合作用需要______。

          (3)實驗三:實驗選用黑色塑料袋是為了避免植物進(jìn)行______而影響實驗效果。擠壓塑料袋將袋內(nèi)的氣體排到澄清的石灰水中,發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁,該實驗現(xiàn)象說明:植物體進(jìn)行呼吸作用時釋放______氣體。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖示意顯微鏡的結(jié)構(gòu),回答與顯微鏡有關(guān)的相關(guān)問題

          (1)填寫圖中顯微鏡的相關(guān)結(jié)構(gòu)名稱②是______,⑤是______,⑥是______,⑦______。

          (2)在顯微鏡結(jié)構(gòu)中,與放大倍數(shù)直接有關(guān)的是:[]______和[]______。

          (3)要使視野變亮,可調(diào)節(jié)遮光器,選擇______光圈和反光鏡的______面鏡對光。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示的是細(xì)胞的( 。

          A. 分裂 B. 分化 C. 生長 D. 組成

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          同步練習(xí)冊答案