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          精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】種植藥材利用的是生物多樣性中的
          A．潛在價值 B．間接價值 C．直接價值 D．沒有價值
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】直接使用價值指對人類的社會生活有直接影響和作用的價值，如：藥用價值、觀賞價值、食用價值和生產使用價值等；間接使用價值，一般表現為涵養(yǎng)水源、凈化水質、鞏固堤岸、防止土壤侵蝕、降低洪峰、改善地方氣候、吸收污染物，調節(jié)碳氧平衡，在調節(jié)全球氣候變化中的作用，主要指維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡的作用等；潛在價值是今天還未被利用的那些物種在將來會有利用的價值，可見種植藥材利用的是生物多樣性中的直接價值。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人體血液的組成是（ ）
          A.紅細胞、白細胞
          B.血漿、血細胞
          C.血小板、白細胞
          D.血漿、血小板
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在生物圈中，有的生物只有一個細胞，如草履蟲，這類生物被稱為______生物 ；大多數生物都是多個細胞構成的，這類生物稱為______________生物。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】觀察杏花的結構，回答下列問題：
          （1）花粉從花藥落到①上的過程，叫做_____。 
          （2）一朵花中最主要的結構是①④⑤構成的_____和②③構成的______。 
          （3）杏是由杏花的_____發(fā)育而成的；杏仁（種子）由_____發(fā)育而成的。（填標號）
          （4）如果向想讓一棵杏樹上結出不同品種的杏，可以采用_____的方法。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】睪丸和卵巢都能產生（ ）
          A.生殖細胞和性激素
          B.精子和雄性激素
          C.卵細胞和雌性激素
          D.生殖細胞和生長激素
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】1個細胞經過5次分裂后的數目是
          A．5個 B．10個
          C．16個 D．32個
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】根據“觀察蚯蚓”的實驗，回答下列問題。
          （1）蚯蚓身體呈圓筒形，前端和后端可依據（ 2 ）_______的位置來區(qū)分。
          （2）在觀察中，要經常用浸濕的棉花輕輕擦拭蚯蚓的體表，是為了保持體表濕潤，保證蚯蚓的_______。
          （3）蚯蚓屬于______動物類群。在生態(tài)系統(tǒng)中扮演______者，它能所有機物分解為無機物，供給綠色植物利用。
          （4）用放大鏡觀察蚯蚓的腹面，有許多小突起叫________，可以輔助蚯蚓進行運動。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】精準扶貧是當前新農村建設的首要任務，建造塑料大棚生產有機農產品，可以有效促進農民增收。請聯(lián)系所學知識，分析回答下列問題：
          （1）大棚黃瓜開花期間，農民伯伯用毛筆蘸取黃瓜雄花的花粉涂在雌花的柱頭上，這種做法幫助植物完成的生理過程是___________。
          （2）晴朗的中午，氣溫較高時，農民伯伯常把大棚上部的塑料薄膜全部掀開，使之通風。通風的直接作用是______________________。到了晚上，農民伯伯常把塑料大棚掀開一小角，使冷空氣進入以降低室溫，這樣做的主要目的是______________________。
          （3）為了幫助大棚種植戶提高產量，某生物興趣小組以魚腥藻為材料，探究光照強度對光合作用速率的影響，利用下圖甲所示的實驗裝置，將光源分別置于距燒杯15crm、25cm、35cm、45cm處，觀察燒杯中每分鐘產生的氣泡數。重復多次、取平均值得到圖乙所示的實驗結果。請據圖回答下列問題：
          ①本實驗中光照強度的大小是通過控制__________________________來實現的；光合作用速率是通過______________________反映出來的。
          ②根據實驗結果可以得出的實驗結論：在一定范圍內，__________________________。
          ③有同學建議，將本實驗使用的白熾燈改為LED燈，因為白熾燈產熱多，會使不同組之間的溫度產生差異而影響實驗結果。此建議得到了老師和同學們的一致贊同，這是因為這一改進有利于遵循_______原則。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】以下不需經精子和卵細胞結合的是
          A．組織培養(yǎng) 
          B．嫁接 
          C．扦插 
          D．以上都是
          

			
          

			
          
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