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        1. 植物的光合作用強度,可以用單位面積在單位時間內(nèi)吸收二氧化碳量的測定來表示.這樣測定的光合作用強度______實際存在的光合作用強度.
          光合作用的原料之一是二氧化碳,植物吸收二氧化碳多,說明光合作用強度大;從圖示可以看出,在ac段,葉片吸收的二氧化碳逐漸增多,說明該植物的光合作用不斷地增強,但是植物呼吸作用還要釋放的二氧化碳,因此這樣測定的光合作用強度小于實際存在的光合作用強度.
          故答案為:小于
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          一般來說,對細胞有利的物質(zhì)可以進入細胞,而對細胞有害的物質(zhì)則不能進入,這主要是由于(     )能控制物質(zhì)進出細胞。
          A.細胞壁B.細胞核C.細胞膜D.細胞質(zhì)

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

          動物通過呼吸作用將貯藏在有機物中的能量全部轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中的能量.______.(判斷對錯)

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

          在貯藏農(nóng)作物產(chǎn)品時,常采用降低______,減少______含量的方法,延長種子、果實和蔬菜的貯藏時間.

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

          呼吸作用的強弱主要受______、______、______、______濃度等條件的影響.

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

          呼吸作用的實質(zhì)與光合作用的實質(zhì)剛好相反.______.(判斷對錯)

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          如圖表示光合作用與呼吸作用之間的關系,若甲代表二氧化碳和水,則( 。
          A.Ⅱ是呼吸作用,乙是有機物和氧
          B.Ⅰ是光合作用,乙是二氧化碳和水
          C.Ⅱ是光合作用,乙是有機物和氧,Ⅰ是呼吸作用
          D.Ⅱ是呼吸作用,乙是二氧化碳和水,Ⅰ是光合作用

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

          農(nóng)民經(jīng)常給禾菌松土主要是為了( 。
          A.促進光合作用B.促進呼吸作用
          C.抑制呼吸作用D.抑制光合作用

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          把發(fā)芽的豌豆種子裝入某容器內(nèi),容器里面會增加的氣體是(  )
          A.氧氣B.二氧化碳
          C.氮氣D.二氧化碳和氧氣

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