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        1. “朵朵葵花向太陽”.這種生物現(xiàn)象在生物的生理學(xué)和生態(tài)學(xué)上依次稱為


          1. A.
            應(yīng)激性、趨光性
          2. B.
            遺傳性、應(yīng)激性
          3. C.
            遺傳性、適應(yīng)性
          4. D.
            應(yīng)激性、適應(yīng)性
          D
          分析:此題考查的是對生物具有應(yīng)激性,能夠?qū)Ω鞣N刺激作出有規(guī)律的反應(yīng)的特征的理解.解答時結(jié)合題意從生物的特征切入.
          解答:生物的共同特征有:①生物的生活需要營養(yǎng);②生物能進(jìn)行呼吸;③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物;④生物能對外界刺激作出反應(yīng);⑤生物能生長和繁殖;⑥生物都有遺傳和變異的特性;⑦除病毒以外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的.葵花朵朵向太陽是向日葵對光的刺激作出的反應(yīng),反映了生物具有應(yīng)激性,能夠?qū)Ω鞣N刺激作出有規(guī)律的反應(yīng).是植物適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn).因此,選項A、B、C不符合題意.
          故選:D.
          點評:解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2008?武陵區(qū))生物既能適應(yīng)環(huán)境,又能影響環(huán)境.下列各項能說明生物影響環(huán)境的是(  )

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2011?賀州)下列哪個語句能夠說明生物的生活需要營養(yǎng)( 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          下列哪個選項能夠說明生物能夠進(jìn)行新陳代謝?( 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          將下列現(xiàn)象與相應(yīng)的生物特征用線連起來.
          離離原上草,一歲一枯榮        生物能呼吸
          朵朵葵花向太陽                生物能排出體內(nèi)廢物
          饑不擇食                      生物能生長和繁殖
          高原反應(yīng)                      生物能對外界刺激作出一定的反應(yīng)
          落葉紛紛                      生物需要營養(yǎng)物質(zhì).

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          下面是一些與生活實際密切相關(guān)的生物學(xué)現(xiàn)象和問題,請根據(jù)要求回答.
          (1)“朵朵葵花向太陽”所描述的生物現(xiàn)象是:
           
          “萬物生長靠太陽”里包含的生物學(xué)道理是
           

          (2)皮膚擦傷會出現(xiàn)淡黃色液體,它是
           
          ;血液凝固后也出現(xiàn)淡黃色液體,它是
           
          ;加入擰朦酸鈉(抗凝劑)的血液靜置后,同樣出現(xiàn)談黃色液體,它是
           

          (3)細(xì)胞體積能夠增大,它是
           
           
          的結(jié)果;兒童少年的身體逐年長高,這是能夠產(chǎn)生新的軟骨層和
           
          的結(jié)果.

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