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          【題目】下列不可能是導(dǎo)致太湖水質(zhì)下降的原因是（　�。�
          A. 人們?cè)谔镉斡?/span> B. 向太湖里排放生活污水
          C. 向太湖里傾倒垃圾 D. 向太湖里排放工業(yè)廢水
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】水體污染的途徑主要是生活污染、工業(yè)廢水等不經(jīng)過(guò)處理隨意排放。向太湖里排放生活污水、 向太湖里傾倒垃圾、向太湖里排放工業(yè)廢水都會(huì)造成太湖水質(zhì)的污染。人們?cè)谔镉斡臼遣粫?huì)造成污染的。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是神經(jīng)系統(tǒng)的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
          （1）如果發(fā)生膝跳反射，當(dāng)叩擊膝蓋下的韌帶時(shí)，[_____]_____感受刺激，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)。
          （2）形成痛覺(jué)的神經(jīng)中樞位于[_____]_____。
          （3）由（2）可知，脊髓的[_____]_____具有傳導(dǎo)功能。
          （4）“望梅止渴”、“談虎色變”等反射是與_____有關(guān)的反射，這是人類(lèi)所特有的。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】“三北”防護(hù)林工程累計(jì)造林22×106公頃，相當(dāng)于全球人工造林面積的（　　）
          A. 1/7 B. 1/10 C. 1/12 D. 1/2
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖1表示蠶豆植株葉片在適宜環(huán)境條件下的某項(xiàng)生理活動(dòng)簡(jiǎn)圖，其中A、B、C分別表示相應(yīng)的物質(zhì)．如圖2是蠶豆葉不同切面結(jié)構(gòu)示意圖，其中①﹣⑤表示相應(yīng)的細(xì)胞或結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
          （1）若A、B、C分別表示二氧化碳、有機(jī)物（淀粉）和氧氣，由此生理過(guò)程可以表示蠶豆葉肉細(xì)胞的_____作用．
          （2）若A、C分別表示氧氣和二氧化碳，則此生理過(guò)程可以表示蠶豆葉肉細(xì)胞的_____作用．
          （3）若C表示水蒸氣，則此生理過(guò)程可以表示蠶豆植株的_____作用．
          （4）蠶豆植株葉片所需要的水分，是通過(guò)圖2中的結(jié)構(gòu)[③]_____運(yùn)輸而來(lái)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為人體體細(xì)胞中的一對(duì)基因位于一對(duì)染色體上的示意圖。下列關(guān)于圖解的敘述不正確的是（ ）
          A.染色體上的基因B表示顯性基因
          B.基因b控制的性狀不能在后代表現(xiàn)，也不能遺傳
          C.如果B來(lái)自父方，則b來(lái)自母方
          D.基因組成為Bb的個(gè)體表現(xiàn)為基因B所控制的性狀
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖是人體對(duì)某種病毒感染產(chǎn)生免疫力的過(guò)程示意，請(qǐng)分析回答：
          （1）人體通過(guò)甲、乙兩種途徑產(chǎn)生的免疫都屬于___________________免疫；其中的死病毒和活病毒都在免疫反應(yīng)中起到了___________________的作用，均可刺激人體產(chǎn)生相應(yīng)的______________________。
          （2）通常，圖中__________________途徑所示的免疫是人們?cè)诓换疾〉那闆r下獲得的。例如剛出生的嬰兒，通過(guò)接種__________________，可以預(yù)防結(jié)核病，就屬于這種免疫。
          （3）除如圖所示的途徑外，人體一般還有哪些免疫方式？試具體列舉說(shuō)明：________________________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】日常生活中，不利于維持大氣中“碳﹣氧”平衡的做法是（ ）
          A. 乘公交車(chē)出行 B. 節(jié)約用電
          C. 使用一次性紙制品 D. 愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】宋代詩(shī)人辛棄疾曾生動(dòng)地描寫(xiě)了人與自然和諧發(fā)展的情景：稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。請(qǐng)你分析一下，為什么詞中說(shuō)當(dāng)年是一個(gè)豐收年。
          __________________________________
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】根據(jù)花的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題。
           
          （1）圖中由①④⑤組成的結(jié)構(gòu)是_。
          （2）花粉從②中散發(fā)出來(lái)，散落到①的過(guò)程叫做_____________。
          （3）受精作用完成后，[]_____發(fā)育成果實(shí)。 
          （4）在種子植物中，裸子植物和被子植物相比較，區(qū)別在于種子外有無(wú)________包被。
          

			
          

			
          
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