【題目】補全成語:螳螂捕蟬,黃雀在后.寫出與此相關的一條食物鏈:、、、黃雀.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學繪制的生物細胞結構簡圖如下,請據圖回答
(1)如圖1為_____細胞,如圖2為_____細胞(選填“植物”或“動物”).
(2)圖1與圖2相比,細胞的基本結構缺少了[]_____,同時圖1沒有④_____.
(3)若圖2代表洋蔥內表皮細胞,則該細胞中_____(有或沒有)葉綠體.
(4)細胞中的能量轉換器應該是葉綠體和_____,前者能夠制造有機物,_____能量;后者能夠分解有機物,_____能量.
(5)圖1所示細胞若進行分裂,首先分裂的結構應是[]_____;圖2所示細胞應該是一個_____(成熟或未成熟)細胞.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是綠色開花植物的某些生理過程示意圖。下列說法錯誤的是
A. a表示根對水分的吸收,吸收的主要部位是根尖的成熟區(qū)
B. b表示水分由導管從低往高運輸,動力主要來自蒸騰作用
C. c表示水分的散失,“門戶”是氣孔
D. 綠色植物通過光合作用參與了生物圈的水循環(huán),途徑是:大氣→自然降水→植物根系→植物莖葉→大氣
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【題目】分析如圖所示的四種實驗裝置,你認同的觀點是( )
A. 要驗證光合作用產生氧氣,與甲對照的實驗裝置應進行遮光處理
B. 乙裝置中的氣體能使澄清石灰水變渾濁
C. 要驗證二氧化碳是光合作用的原料,不需要對丙植株進行暗處理一晝夜
D. 只要丁裝置透明塑料袋內壁上有水珠出現就可以說明蒸騰作用散失水分
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將蚯蚓放在干燥環(huán)境里,不久就會死去,其原因是( )
A.無法進行呼吸
B.溫度太高
C.循環(huán)系統(tǒng)受到破壞
D.蚯蚓是水生生物
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