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          一只失去雛鳥的美國(guó)紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就象喂自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個(gè)星期，這種美國(guó)紅雀的行為屬于
           
          行為，是由
           
          決定的．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：本題考查對(duì)先天性行為、學(xué)習(xí)行為的認(rèn)識(shí)．先天性行為指動(dòng)物生來就有的、由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行為，對(duì)維持最基本的生存必不可少．而學(xué)習(xí)行為則是指在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為．
          解答：解：動(dòng)物行為按獲得途徑不同可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為．先天性行為指動(dòng)物生來就有的、由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行為，對(duì)維持最基本的生存必不可少．而學(xué)習(xí)行為則是指在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為．動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，適應(yīng)環(huán)境能力也就越強(qiáng)，對(duì)生存也就越有意義．一只失去雛鳥的美國(guó)紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就象喂自己的雛鳥一樣，這種美國(guó)紅雀的行為屬于先天性行為 行為，是由遺傳因素決定的．
          故答案為：先天性行為；遺傳因素．
          點(diǎn)評(píng)：解此題的關(guān)鍵是理解先天性行為指動(dòng)物生來就有的、由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行為；學(xué)習(xí)行為并不是生下來就有的，而是出生以后，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?宣州區(qū)模擬）一只失去雛鳥的美國(guó)紅雀，一連幾個(gè)星期總是給魚池里浮到水面求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂自己的雛鳥一樣，這屬于（　�。┬袨椋�
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          請(qǐng)你閱讀下面的資料，分析回答下列問題：
          資料一：一只失去雛鳥的美國(guó)紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個(gè)星期．
          資料二：飼養(yǎng)員在給猴子喂食時(shí)，不慎把一個(gè)甜薯掉進(jìn)水池，一只猴子費(fèi)了好長(zhǎng)時(shí)間才從水池中撈到這個(gè)甜薯．過了一段時(shí)間，飼養(yǎng)員發(fā)現(xiàn)給猴子喂甜薯時(shí)，有很多猴子拿了甜薯到水池邊去沖洗，而不肯吃沾滿泥土的甜薯了．
          （1）上面描述的動(dòng)物行為中，資料
          一
          一
          是先天性行為，資料
          二
          二
          是學(xué)習(xí)行為．
          （2）先天行為是由
          遺傳
          遺傳
          因素決定的；學(xué)習(xí)行為是以
          遺傳
          遺傳
          因素做基礎(chǔ)，通過
          環(huán)境
          環(huán)境
          因素的作用，由
          生活經(jīng)驗(yàn)
          生活經(jīng)驗(yàn)
          和
          學(xué)習(xí)
          學(xué)習(xí)
          而獲得的行為．
          （3）從行為對(duì)動(dòng)物的意義上看：先天行為使
          動(dòng)物具有本能的適應(yīng)環(huán)境的能力
          動(dòng)物具有本能的適應(yīng)環(huán)境的能力
          ，學(xué)習(xí)行為則使
          動(dòng)物獲得了更大的適應(yīng)環(huán)境的能力
          動(dòng)物獲得了更大的適應(yīng)環(huán)境的能力
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          閱讀下面的資料并回答問題．
          ＜資料一＞一只失去雛鳥的美國(guó)紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂養(yǎng)自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾星期．
          ＜資料二＞很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶．不久那里的其他大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶．
          ＜資料二＞有些鳥類在遷徙的途中休息時(shí)，總有一些“站崗放哨”的個(gè)體，當(dāng)發(fā)現(xiàn)敵害時(shí)，它們或大聲鳴叫，或者狂奔，或者使勁扇動(dòng)翼，做起飛狀，使群體迅速做出防御敵害的準(zhǔn)備或者快速逃生．
          （1）從行為獲得的途徑來說．美國(guó)紅雀喂魚的行為屬于
          先天性
          先天性
          行為，“其他大山雀”偷喝牛奶的行為屬于
          學(xué)習(xí)
          學(xué)習(xí)
          行為．
          （2）美國(guó)紅雀喂魚的行為是由其體內(nèi)的
          遺傳物質(zhì)
          遺傳物質(zhì)
          所決定的行為．其他大山雀偷喝牛奶的行為是在
          遺傳
          遺傳
          的基礎(chǔ)上，通過
          環(huán)境
          環(huán)境
          的作用而形成的行為．從維持動(dòng)物自身生存的意義上來說，后一行為比前一行為更能
          適應(yīng)變化的環(huán)境
          適應(yīng)變化的環(huán)境
          ．
          （3）鳥群的這種行為屬于
          學(xué)習(xí)
          學(xué)習(xí)
          行為，體現(xiàn)了
          明確的分工
          明確的分工
          等典型特征．發(fā)現(xiàn)敵害時(shí)，鳥的狂奔、撲翼等動(dòng)作起到了
          傳遞信息
          傳遞信息
          的作用．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          一只失去雛鳥的美國(guó)紅雀，總是給魚池中的金魚喂它所捕殺的昆蟲，美國(guó)紅雀的這種行為屬于（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          分析下列圖片和文字資料回答：

          ①剛出生的小袋鼠只有人的手指那樣大，眼睛還睜不開．它出生時(shí)掉在母袋鼠的尾巴根部，靠腳爬向母袋鼠的尾尖，再從尾尖爬到母袋鼠腹部的育兒袋中吃奶．
          ②在迷宮的一壁安上電極，而另一壁是潮濕的暗室，其中還有食物．當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一壁時(shí)，它就會(huì)受到電擊．經(jīng)過多次嘗試和失敗后，蚯蚓能夠?qū)W會(huì)直接爬向潮濕的暗室．
          ③一只失去雛鳥的美國(guó)紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個(gè)星期．
          ④很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶．不久，那里的其他大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶．
          ⑤幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸水的樹枝從洞穴中釣取白蟻?zhàn)鳛槭澄铮赡旰谛尚蓵?huì)利用經(jīng)驗(yàn)來解決問題．
          ⑥當(dāng)香蕉被掛在高處夠不到時(shí)，黑猩猩就會(huì)把幾個(gè)小箱堆疊起來，然后爬到木箱頂上去摘香蕉．
          （1）上面描述的動(dòng)物行為中，屬于先天性行為的有
          ①、③
          ①、③
          ，屬于學(xué)習(xí)行為的有
          ②、④、⑤、⑥
          ②、④、⑤、⑥
          （填序號(hào)）．
          （2）對(duì)比分析資料①和資料②可知，先天性行為是
          是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式，是動(dòng)物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的．
          是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式，是動(dòng)物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的．
          而后天性行為則是
          通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的學(xué)習(xí)行為；
          通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的學(xué)習(xí)行為；
          ，兩者相比較
          后天性
          后天性
          行為是更高級(jí)的一種行為．
          

			
          

			
          
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