【題目】如圖是染色體與DNA的關系示意圖,下列相關描述錯誤的是( 。
A. 基因是[③]上具有遺傳效應的片段
B. [①]是能被堿性染料染色的物質,主要存在于細胞質中
C. 細胞分裂后,新細胞與原細胞所含[③]是一樣的
D. 通常情況下,體細胞中的[①]是成對存在的
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】材料一:植物生長的不同時期,需要的水和無機鹽的量是不同的.如表是對某地小麥在不同時期需水量的測量數(shù)據(jù).
小麥各發(fā)育期的天數(shù)和需水量
發(fā)育期 | 天數(shù) | 需水總量 (米3/公頃) |
返青期 | 29 | 645 |
拔節(jié)期 | 23 | 886 |
抽穗期 | 20 | 966 |
灌漿期 | 31 | 1202 |
材料二:由于濫砍亂伐,過度放牧等,導致生態(tài)環(huán)境惡化,我國西北地區(qū)沙塵暴肆虐;長江中下游地區(qū)大面積嚴重干旱,洪湖水面原有50多萬畝,現(xiàn)在只剩下6萬余畝;湘江枯水期有時會造成船舶擱淺現(xiàn)象.
材料三:如圖乙是一幅漫畫.
請仔細閱讀上述3個材料,分析說明相關問題:
(1)小麥的需水量與發(fā)育期的關系是 .
(2)計算表中各個發(fā)育時期每天(日)的需水量,并以柱形圖的形式表示出來如圖甲所示.請將灌漿期的柱形圖繪出來.
(3)沙塵暴和大面積干旱都與人類破壞 有關.
(4)要根治沙塵暴和干旱,應大力提倡 .
(5)親愛的同學,請你寫出看完資料之后的感想(任寫一條即可): .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在登山過程中機體進行著一系列調節(jié)活動,請結合圖示回答問題(橫線上填文字):
(1)登山者能夠在崎嶇的山路上“平穩(wěn)”前行,主要是由于______的調節(jié)作用。
(2)登山者攀登時呼吸加深、加快,這是位于______內的呼吸中樞調節(jié)的結果;出現(xiàn)“面紅耳赤、汗流浹背”現(xiàn)象,說明皮膚具有______等功能。
(3)登山時手臂刮傷,緩慢流血并感到疼痛。痛覺產生的部位是______。一段時間后血流停止,這主要是血液中______作用的結果。
(4)登高望遠,遠處美景反射來的光線,主要通過[______]______的折射,成像于視網膜。
(5)圖中[1]、[2]、[4]、[7]在結構上的共同點是______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為桃的生命周期示意圖,數(shù)字表示相關結構。以下相關敘述正確的是( )
A. [②]種子中的胚是由胚芽、胚軸、胚根組成
B. 幼根的快速生長只需[③]根尖分生區(qū)細胞的分裂就能實現(xiàn)
C. [⑤]胚珠發(fā)育成胚
D. 花粉落在[④]柱頭上后,在黏液的刺激下萌發(fā)出花粉管
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如為人體氣體交換過程示意圖(①②為氣體成分,ⅠⅡ為血管),下列有關敘述正確的是( )
A. 血管Ⅰ內二氧化碳的含量最低
B. ①主要是在細胞內產生的
C. ②的運輸與紅細胞無關
D. 血管Ⅱ內氧氣的含量比血管I低
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】綠色植物在有 的條件下進行光合作用,完成了兩方面的轉化:一是物質轉化,即把簡單的 轉化成復雜的 ,并釋放 ;二是能量轉化,即把 轉變?yōu)橘A存在有機物的 。
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