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          小明采集了一些蚯蚓，分別放在甲、乙、丙三個(gè)瓶中飼養(yǎng)，在放蚯蚓之前，甲瓶裝有濕土，乙瓶裝有干燥細(xì)土，丙瓶空著，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：
          （1）
           
          瓶中的蚯蚓死去了，原因是
           
          ．
          （2）
           
          瓶中的蚯蚓生活的最好，原因是
           
          ．
          （3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明蚯蚓的呼吸還需要
           
           的輔助．
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          2014年是馬年，下列關(guān)于馬的特征描述正確的是（　　）
          
                
          A、胎生哺乳B、變溫動(dòng)物C、體外受精D、脊椎動(dòng)物
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          下列動(dòng)物的生殖和發(fā)育完全擺脫對水環(huán)境依賴的是（　　）
          
                
          A、大鯢B、蟾蜍C、鯊魚D、鱷魚
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          你捉到一些蚯蚓，準(zhǔn)備上實(shí)驗(yàn)課用，你應(yīng)選用下列哪種方法安置蚯蚓（　　）
          
                
          A、將蚯蚓放在空礦泉水瓶中，擰緊瓶蓋B、將蚯蚓放在裝有小石子的罐頭瓶中，并灌滿清水C、將蚯蚓放在裝有干木屑的紙盒中，用紗布罩好盒口D、將蚯蚓放在裝有濕潤土壤的罐頭瓶中，用紗布罩好瓶口
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：
          （1）生態(tài)系統(tǒng)中，植物能夠通過光合作用制造有機(jī)物，因此植物是生態(tài)系統(tǒng)中的
           
          ，地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是
           
          ．
          （2）請寫出兔、草、狐構(gòu)成的食物鏈：
           
          ．
          （3）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分除了生物部分外，還有非生物部分，如
           
          （填兩項(xiàng)），等等．
          （4）生態(tài)系統(tǒng)中的非生物部分對生物的生活與分布有影響．有同學(xué)想了解水分對蚯蚓的生活與分布有無影響，進(jìn)行了下面的探究活動(dòng)．
          提出問題：水分會(huì)影響蚯蚓的分布嗎？
          作出假設(shè)：蚯蚓喜歡生活在潮濕的土壤中，水分對蚯蚓的生活與分布有影響．
          方法步驟：
          Ⅰ制作如圖所示裝置；
          Ⅱ?qū)?0條蚯蚓放到隔離帶上，然后蓋上鞋盒；
          Ⅲ一段時(shí)間后，打開鞋盒蓋子，數(shù)出兩邊土壤中的蚯蚓數(shù)目，并記錄；
          Ⅳ重復(fù)步驟Ⅱ和步驟Ⅲ幾次；
          Ⅴ根據(jù)幾次記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分別求出兩種土壤中蚯蚓數(shù)目的
           
          ．
          實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論：
          預(yù)期結(jié)果有三種情況，濕潤土壤中的蚯蚓數(shù)目明顯少于、基本等于或明顯多于干燥土壤中的蚯蚓數(shù)目．若該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果為濕潤土壤中的蚯蚓數(shù)目
           
          干燥土壤中的蚯蚓數(shù)目，則假設(shè)成立．
          實(shí)驗(yàn)分析：
          本實(shí)驗(yàn)的變量為
           
          ．像該實(shí)驗(yàn)這樣，除了一種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫做
           
          實(shí)驗(yàn)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          “四處野鴨和菱藕，秋收滿畈稻谷香…”一曲優(yōu)美的《洪湖水浪打浪》描述出江漢平原魚米之鄉(xiāng)的富庶和美麗．下列相關(guān)敘述中，不正確的是（　　）
          
                
          A、野鴨的形態(tài)結(jié)構(gòu)既適于游泳，也適于飛行B、野鴨一年一度的遷徙行為受遺傳物質(zhì)控制C、蓮藕和水稻都不分晝夜地進(jìn)行著呼吸作用D、菱和蓮藕與水稻一樣，都只能進(jìn)行有性生殖
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          下列屬于鳥類特征的是（　�。�
          
                
          A、體表被毛B、前肢變成翼C、用氣管呼吸D、體溫不恒定
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          閱讀資料，回答問題．
          長島國家級自然保護(hù)區(qū)有“候鳥旅站”之稱，計(jì)有候鳥230多種，其中，被列為國家重點(diǎn)保護(hù)的有丹頇鶴、白鸛、天鵝、白肩雕、金雕、禿鷲等41種，被列入中日候鳥保護(hù)協(xié)定的有164種． 這里是中國三條主要的候鳥遷徙路線中最為主要的一條，每年春秋兩季，數(shù)以萬計(jì)的候鳥成群結(jié)隊(duì)來島上歇息覓食，或就地繁殖．良好的自然環(huán)境和豐富的野生動(dòng)物資源，使長島成為我國東部沿海研究鳥類遷徙規(guī)律的不可多得的基地之一．1984年以來，長島自然保護(hù)區(qū)就開始進(jìn)稈鳥類環(huán)志工作，為30多種鳥類、數(shù)萬只個(gè)體戴上了環(huán)志，促進(jìn)了鳥類資源的調(diào)查和保護(hù)，為保護(hù)區(qū)的建設(shè)提供了依據(jù)．
          （1）遷徙的鳥類具有很強(qiáng)的飛行能力，我們在探究“鳥適于飛行的特點(diǎn)”時(shí)發(fā)現(xiàn)：鳥的體形呈
           
          ，前肢變成
           
          ；胸部有發(fā)達(dá)的
           
          ，鳥的飛行生活需要大量的能量，所以鳥的食量
           
          ；鳥的身體里有發(fā)達(dá)的
           
          與肺相通，起到輔助呼吸的作用．
          （2）長島是候鳥繁殖的天堂，鳥在巖石上產(chǎn)卵的顏色與巖石顏色相似，因此避免了天敵的襲擊，這說明
           
          ．
          （3）鳥類環(huán)志研究工作獲悉，經(jīng)長島遷徙的鳥的種類和數(shù)量逐年增加，這說明建立自然保護(hù)區(qū)有利于
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖，屈肘時(shí)①、②分別處于什么狀態(tài)？（　�。�
          
                
          A、①收縮、②收縮B、①收縮、②舒張C、①舒張、②收縮D、①舒張、②舒張
          

			
          

			
          
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