【題目】如果兩個(gè)相似三角形周長的比是2：3，那么它們的相似比是__．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】某小區(qū)2015年屋頂綠化面積為2000平方米，計(jì)劃2017年屋頂綠化面積要達(dá)到2880平方米．若設(shè)屋頂綠化面積的年平均增長率為x，則依題意所列方程正確的是（ �。�
A. 2000x2=2880 B. 2000（1+2x）=2880
C. 2000（1+x）2=2880 D. 2000（1﹣x）2=2880
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】已知一個(gè)多邊形的內(nèi)角和等于它的外角和，則這個(gè)多邊形的邊數(shù)為（ ）
A.3
B.4
C.5
D.6
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)A，B的坐標(biāo)分別是（﹣3，0），（0，6），動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)O出發(fā)，沿x軸正方向以每秒1個(gè)單位的速度運(yùn)動(dòng)，同時(shí)動(dòng)點(diǎn)C從點(diǎn)B出發(fā)，沿射線BO方向以每秒2個(gè)單位的速度運(yùn)動(dòng)．以CP，CO為鄰邊構(gòu)造PCOD，在線段OP延長線上取點(diǎn)E，使PE=AO，設(shè)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t秒．
（1）當(dāng)點(diǎn)C運(yùn)動(dòng)到線段OB的中點(diǎn)時(shí)，求t的值及點(diǎn)E的坐標(biāo)；
（2）當(dāng)點(diǎn)C在線段OB上時(shí)，求證：四邊形ADEC為平行四邊形；
（3）在線段PE上取點(diǎn)F，使PF=2，過點(diǎn)F作MN⊥PE，截取FM=
，F(xiàn)N=1，且點(diǎn)M，N分別在第一、四象限，在運(yùn)動(dòng)過程中，當(dāng)點(diǎn)M，N中，有一點(diǎn)落在四邊形ADEC的邊上時(shí)，直接寫出所有滿足條件的t的值．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】用兩個(gè)全等的直角三角形拼下列圖形：（1）平行四邊形（不包含菱形、矩形、正方形）；（2）矩形；（3）正方形；（4）等腰三角形，一定可以拼成的圖形是 （ ）
A、（1）（2）（4） B、（2）（3）（4） C、（1）（3）（4） D、（1）（2）（3）
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列面說法：①若－a＞－b，則a＞b ②若2x＞－2y，則x＞－y，③若ax＞ay，則x＞y，④若a－1＞b－1，則a＞b，其中正確的是（�。�
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】為了解學(xué)生的藝術(shù)特長發(fā)展情況，某校音樂組決定圍繞在“舞蹈、樂器、聲樂、戲曲、其它活動(dòng)”項(xiàng)目中，你最喜歡哪一項(xiàng)活動(dòng)（每人只限一項(xiàng)）的問題，在全校范圍內(nèi)隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，并將調(diào)查結(jié)果繪制如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖。
請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答下列問題：
（1）在這次調(diào)查中，一共抽查了 名學(xué)生。其中喜歡“舞蹈”活動(dòng)項(xiàng)目的人數(shù)占抽查總?cè)藬?shù)的百分比為 。扇形統(tǒng)計(jì)圖中喜歡“戲曲”部分扇形的圓心角為 度。
（2）請(qǐng)你補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖。
（3）若在“舞蹈、樂器、聲樂、戲曲”項(xiàng)目中任選兩項(xiàng)成立課外興趣小組，請(qǐng)用列表或畫樹狀圖的方法求恰好選中“舞蹈、聲樂”這兩項(xiàng)的概率。
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖所示，梯形
中，
∥
，
，
，
，
，點(diǎn)
是邊
上的動(dòng)點(diǎn)，點(diǎn)
是射線
上一點(diǎn)，射線
和射線
交于點(diǎn)
，且
．
（1）求線段
的長；
（2）如果
是以
為腰的等腰三角形，求線段
的長；
（3）如果點(diǎn)
在邊
上（不與點(diǎn)
、
重合），設(shè)
，
，求
關(guān)于
的函數(shù)解析式，并寫出
的取值范圍；
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】直接寫出解集
-2x＜8 _______；2x＜8_______；2x＜-8 _______；-2x＜-8_______；
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