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        1. 【題目】根據(jù)如圖所示的數(shù)軸,解答下面問題.

          1)分別寫出、兩點(diǎn)所表示的有理數(shù);

          2)請(qǐng)問、兩點(diǎn)之間的距離是多少?

          3)在數(shù)軸上畫出與點(diǎn)距離為2的點(diǎn)(用不同于、的其它字母表).

          【答案】1)點(diǎn)表示1;點(diǎn)表示-2.5;(2)距離是3.5;(3)兩點(diǎn)C、D分別是-1,3,圖詳見解析.

          【解析】

          1)觀察數(shù)軸,即可找出A、B兩點(diǎn)表示的數(shù);
          2)根據(jù)兩點(diǎn)的距離公式,即可求出A、B兩點(diǎn)之間的距離;
          3)設(shè)與A點(diǎn)距離為2的點(diǎn)表示的數(shù)為x,根據(jù)兩點(diǎn)間的距離公式即可得出關(guān)于x的含絕對(duì)值符號(hào)的一元一次方程,解之即可得出x的值,將其標(biāo)記在數(shù)軸上即可.

          解:(1)根據(jù)數(shù)軸可知點(diǎn)表示1;點(diǎn)表示-2.5
          2)依題意得:AB之間的距離為:=1+2.5=3.5;
          3)設(shè)與A點(diǎn)距離為2的點(diǎn)表示的數(shù)為x
          根據(jù)題意得:|x-1|=2,
          解得:x=-1x=3
          將其標(biāo)記在數(shù)軸上,點(diǎn)C、D即為所求.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】主題班會(huì)課上,王老師出示了如圖所示的一幅漫畫,經(jīng)過同學(xué)們的一番熱議,達(dá)成以下四個(gè)觀點(diǎn):

          A.放下自我,彼此尊重; B.放下利益,彼此平衡;

          C.放下性格,彼此成就; D.合理競(jìng)爭(zhēng),合作雙贏.

          要求每人選取其中一個(gè)觀點(diǎn)寫出自己的感悟.根據(jù)同學(xué)們的選擇情況,小明繪制了下面兩幅不完整的圖表,請(qǐng)根據(jù)圖表中提供的信息,解答下列問題:

          (1)參加本次討論的學(xué)生共有 人;

          (2)表中 ,

          (3)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

          (4)現(xiàn)準(zhǔn)備從四個(gè)觀點(diǎn)中任選兩個(gè)作為演講主題,請(qǐng)用列表或畫樹狀圖的方法求選中觀點(diǎn)(合理競(jìng)爭(zhēng),合作雙贏)的概率.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某農(nóng)科所對(duì)甲、乙兩種小麥各選用10塊面積相同的試驗(yàn)田進(jìn)行種植試驗(yàn),它們的平均畝產(chǎn)量分別是=610千克, =609千克,畝產(chǎn)量的方差分別是=29.6, =2.則關(guān)于兩種小麥推廣種植的合理決策是( )

          A. 甲的平均畝產(chǎn)量較高,應(yīng)推廣甲

          B. 甲、乙的平均畝產(chǎn)量相差不多,均可推廣

          C. 甲的平均畝產(chǎn)量較高,且畝產(chǎn)量比較穩(wěn)定,應(yīng)推廣甲

          D. 甲、乙的平均畝產(chǎn)量相差不多,但乙的畝產(chǎn)量比較穩(wěn)定,應(yīng)推廣乙

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖:是某月份的月歷表,請(qǐng)你認(rèn)真觀察月歷表,回答以下問題:

          1)如果圈出同一行的三個(gè)數(shù),用a表示中間的數(shù),則第一個(gè)數(shù),第三個(gè)數(shù)怎樣表示?

          2)如果圈出同一列的三個(gè)數(shù),用a表示中間的數(shù),則第一個(gè)數(shù),第三個(gè)數(shù)怎樣表示?

          3)如果圈出如圖所示的任意9個(gè)數(shù),這9個(gè)數(shù)的和可能是207嗎?如果可能,請(qǐng)求出這9個(gè)數(shù);如果不可能,請(qǐng)說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度.為此我市教育部門對(duì)部分學(xué)校的八年級(jí)學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查(把學(xué)習(xí)態(tài)度分為三個(gè)層級(jí),A級(jí):對(duì)學(xué)習(xí)很感興趣;B級(jí):對(duì)學(xué)習(xí)較感興趣;C級(jí):對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣),并將調(diào)查結(jié)果繪制成圖和圖的統(tǒng)計(jì)圖(不完整).請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:

          1)此次抽樣調(diào)查中,共調(diào)查了 名學(xué)生;

          2)將圖補(bǔ)充完整;

          3)求出圖C級(jí)所占的圓心角的度數(shù);

          4)根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果,請(qǐng)你估計(jì)我市近8000名八年級(jí)學(xué)生中大約有多少名學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度達(dá)標(biāo)(達(dá)標(biāo)包括A級(jí)和B級(jí))?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,中,邊上一點(diǎn),的中點(diǎn),過點(diǎn)的平行線交的延長(zhǎng)線于,且,連接

          1)求證:的中點(diǎn);

          2)若,試判斷四邊形的形狀,并證明你的結(jié)論.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,反比例函數(shù)y=的圖象與一次函數(shù)y=x的圖象交于點(diǎn)A、B,點(diǎn)B的橫坐標(biāo)是4.點(diǎn)P是第一象限內(nèi)反比例函數(shù)圖象上的動(dòng)點(diǎn),且在直線AB的上方.

          (1)若點(diǎn)P的坐標(biāo)是(1,4),直接寫出k的值和PAB的面積;

          (2)設(shè)直線PA、PBx軸分別交于點(diǎn)M、N,求證:PMN是等腰三角形;

          (3)設(shè)點(diǎn)Q是反比例函數(shù)圖象上位于P、B之間的動(dòng)點(diǎn)(與點(diǎn)P、B不重合),連接AQ、BQ,比較∠PAQ與∠PBQ的大小,并說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】小知識(shí):如圖,我們稱兩臂長(zhǎng)度相等(即)的圓規(guī)為等臂圓規(guī). 當(dāng)?shù)缺蹐A規(guī)的兩腳擺放在一條直線上時(shí),若張角,則底角.

          請(qǐng)運(yùn)用上述知識(shí)解決問題:

          如圖,個(gè)相同規(guī)格的等臂圓規(guī)的兩腳依次擺放在同一條直線上,其張角度數(shù)變化如下:

          , ,,

          (1)、由題意可得= ;

          平分,則=

          (2)、= (用含的代數(shù)式表示);

          (3)、當(dāng)時(shí),設(shè)的度數(shù)為,的角平分線構(gòu)成的角的度數(shù)為,那么之間的等量關(guān)系是 ,請(qǐng)說明理由. (提示:可以借助下面的局部示意圖)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,四邊形ABCD為平行四邊形,∠BAD的角平分線AE交CD于點(diǎn)F,交BC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E.

          (1)求證:BE=CD;

          (2)連接BF,若BF⊥AE,∠BEA=60°,AB=4,求平行四邊形ABCD的面積.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案