【題目】兩角分別相等的兩個三角形___________.
【答案】相似
【解析】
首先,通過作平行線,依據(jù)平行于三角形一邊的直線和其他兩邊相交,所構(gòu)成的三角形與原三角形相似,可以判定所作△A'DE與△A'B'C'相似;然后,再依據(jù)相似三角形的對應(yīng)角相等和已知條件可以證明所作△A'DE與△ABC全等;最后,可證得△ABC∽△A'B'C'.
已知:如圖,在△ABC和△A'B'C'中,∠A=∠A',∠B=∠B'.
求證:△ABC∽△A'B'C'.
證明:在線段A'B'上截取A'D=AB,過點D作DE∥B'C',交A'C'于點E.
由此得到△A'DE∽△A'B'C'.
∴∠A'DE=∠B'.
∵∠B=∠B',
∴∠A'DE=∠B.
∵∠A'=∠A,
∴△A'DE≌△ABC.
∴△ABC∽△A'B'C'.
故答案為相似.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,DE⊥AB于E,DF⊥AC于F,若BD=CD、BE=CF.
(1)求證:AD平分∠BAC;
(2)直接寫出AB+AC與AE之間的等量關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如果自然數(shù)m使得作豎式加法時對應(yīng)的每個數(shù)位都不產(chǎn)生進位,則稱m為“幸運數(shù)”.
例如:12,321都是“幸運數(shù)”,理由是12+13+14及321+322+323每個數(shù)位都不產(chǎn)生進位;50,123都不是“幸運數(shù)”,理由是50+51+52及123+124+125十位或個位分別產(chǎn)生了進位.
(1)判斷2019和2020是否是“幸運數(shù)”?請說明理由;
(2)求出三位數(shù)中小于200且是3的倍數(shù)的“幸運數(shù)”.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC 中,AB=AC=6cm,∠B=∠C,BC=4cm,點 D 為 AB的中點.
(1)如果點 P 在線段 BC 上以 1cm/s 的速度由點 B 向點 C 運動,同時,點 Q 在線段 CA 上由點 C 向點 A 運動.
①若點 Q 的運動速度與點 P 的運動速度相等,經(jīng)過 1 秒后,△BPD 與△CQP 是否全等,請說明理由;
②若點 Q 的運動速度與點 P 的運動速度不相等,當(dāng)點 Q 的運動速度為多少時,能夠使△BPD 與△CQP 全等?
(2)若點 Q 以②中的運動速度從點 C 出發(fā),點 P 以原來的運動速度從點 B 同時出發(fā),都逆時針沿△ABC 三邊運動,則經(jīng)過 后,點 P 與點 Q 第一次在△ABC 的 邊上相遇?(在橫線上直接寫出答案,不必書寫解題過程)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的邊長為1,AB邊上有一動點P,連接PD,線段PD繞點P順時針旋轉(zhuǎn)90°后,得到線段PE,且PE交BC于F,連接DF,過點E作EQ⊥AB的延長線于點Q.
(1)求線段PQ的長;
(2)問:點P在何處時,△PFD∽△BFP,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC、△ADC、△AMN均為等邊三角形,AM>AB,AM與DC交于點E,AN與BC交于點F.
(1)試說明:△ABF≌△ACE;
(2)猜測△AEF的形狀,并說明你的結(jié)論;
(3)請直接指出當(dāng)F點在BC何處時,AC⊥EF.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,等邊三角形ABC的邊長為6,在AC,BC邊上各取一點E,F(xiàn),連接AF,BE相交于點P,且AE=CF.
(1)求證:AF=BE,并求∠FPB的度數(shù);
(2)若AE=2,試求AP·AF的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖:在△ABC中,AD是∠BAC的平分線,DE⊥AC于E,DF⊥AB于F,且FB=CE,則下列結(jié)論:①DE=DF,②AE=AF,③BD=CD,④AD⊥BC。其中正確的個數(shù)有( )
A.1個
B.2個
C.3個
D.4個
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,兩個含有30°角的完全相同的三角板ABC和DEF沿直線l滑動,下列說法錯誤的是( )
A. 四邊形ACDF是平行四邊形 B. 當(dāng)點E為BC中點時,四邊形ACDF是矩形
C. 當(dāng)點B與點E重合時,四邊形ACDF是菱形 D. 四邊形ACDF不可能是正方形
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