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        1. 【題目】小明在學(xué)習(xí)二次根式后,發(fā)現(xiàn)一些含根號的式子可以寫成另一個式子的平方,如:3+2=(1+2,善于思考的小明進行了以下探索:
          設(shè)a+b=(m+n2(其中a、b、m、n均為整數(shù)),則有a+b=m2+2n2+2mn,∴a=m2+2n2,b=2mn,這樣小明就找到了一種把部分a+b的式子化為平方式的方法。
          請我仿照小明的方法探索并解決下列問題:
          (1)當(dāng)a、b、m、n均為正整數(shù)時,若a+b=(m+n2,用含m、n的式子分別表示a、b,得a=________, b=___________.

          (2)若a+4=(m+n2,且a、m、n均為正整數(shù),求a的值。

          【答案】(1)a=m2+3n2,b=2mn;(2)13.

          【解析】試題分析:1)根據(jù)完全平方公式運算法則,即可得出a、b的表達式;(2)根據(jù)題意,4=2mn,首先確定m、n的值,通過分析m=2,n=1或者m=1n=2,然后即可確定好a的值.

          試題解析:(1)a+b=(m+n)2,

          a+b=m2+3n2+2mn,

          a=m2+3n2b=2mn.

          a=m2+3n2,b=2mn;

          2)由題意,得

          4=2mn,且m、n為正整數(shù),

          m=2,n=1m=1n=2,

          a=22+3×12=7a=12+3×22=13

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知二次函數(shù)圖象的頂點坐標為(0,1),且過點(﹣1, ),直線y=kx+2與y軸相交于點P,與二次函數(shù)圖象交于不同的兩點A(x1 , y1),B(x2 , y2). (注:在解題過程中,你也可以閱讀后面的材料)
          附:閱讀材料
          任何一個一元二次方程的根與系數(shù)的關(guān)系為:兩根的和等于一次項系數(shù)與二次項系數(shù)的比的相反數(shù),兩根的積等于常數(shù)項與二次項系數(shù)的比.
          即:設(shè)一元二次方程ax2+bx+c=0的兩根為x1 , x2 ,
          則:x1+x2=﹣ ,x1x2=
          能靈活運用這種關(guān)系,有時可以使解題更為簡單.
          例:不解方程,求方程x2﹣3x=15兩根的和與積.
          解:原方程變?yōu)椋簒2﹣3x﹣15=0
          ∵一元二次方程的根與系數(shù)有關(guān)系:x1+x2=﹣ ,x1x2=
          ∴原方程兩根之和=﹣ =3,兩根之積= =﹣15.

          (1)求該二次函數(shù)的解析式.
          (2)對(1)中的二次函數(shù),當(dāng)自變量x取值范圍在﹣1<x<3時,請寫出其函數(shù)值y的取值范圍;(不必說明理由)
          (3)求證:在此二次函數(shù)圖象下方的y軸上,必存在定點G,使△ABG的內(nèi)切圓的圓心落在y軸上,并求△GAB面積的最小值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)圖象如圖所示,根據(jù)圖象可得:

          (1)拋物線頂點坐標;
          (2)對稱軸為
          (3)當(dāng)x=時,y有最大值是
          (4)當(dāng)時,y隨著x得增大而增大.
          (5)當(dāng)時,y>0.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,左面的幾何體叫三棱柱,它有五個面,條棱,個頂點,中間和右邊的幾何體分別是四棱柱和五棱柱.

          四棱柱有________個頂點,________條棱,________個面;

          五棱柱有________個頂點,________條棱,________個面;

          你能由此猜出,六棱柱、七棱柱各有幾個頂點,幾條棱,幾個面嗎?

          棱柱有幾個頂點,幾條棱,幾個面嗎?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】計算:

          (1)﹣12+15﹣|﹣7﹣8|

          (2)(﹣3)×(﹣9)﹣(﹣5)

          (3)

          (4)

          化簡:(5)

          (6)7a+3(a-3b)-2(b-3a)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】數(shù)軸上點對應(yīng)的數(shù)為,點對應(yīng)的數(shù)為,點為數(shù)軸上一動點.

          (1) AB的距離是

          (2) ①若點到點的距離比到點的距離大1,點對應(yīng)的數(shù)為

          ②若點其對應(yīng)的數(shù)為,數(shù)軸上是否存在點,使點到點,點的距離之和為8?若存在,請求出的值;若不存在,請說明理由

          (3)當(dāng)點以每秒鐘個單位長度從原點向右運動時,點以每秒鐘個單位長度的速度從點向左運動,點以每秒鐘個單位長度的速度從點向右運動,問它們同時出發(fā) 秒鐘時,(直接寫出答案即可)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,將等邊△ABD沿BD中點旋轉(zhuǎn)180°得到△BDC.現(xiàn)給出下列命題:
          ①四邊形ABCD是菱形;
          ②四邊形ABCD是中心對稱圖形;
          ③四邊形ABCD是軸對稱圖形;
          ④AC=BD.
          其中正確的是(寫上正確的序號).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在RtABC中,B=90°,AC=60cm,A=60°,點D從點C出發(fā)沿CA方向以4cm/秒的速度向點A勻速運動,同時點E從點A出發(fā)沿AB方向以2cm/秒的速度向點B勻速運動,當(dāng)其中一個點到達終點時,另一個點也隨之停止運動.設(shè)點D、E運動的時間是t秒(0<t≤15).過點D作DFBC于點F,連接DE,EF.

          (1)求證:AE=DF;

          (2)四邊形AEFD能夠成為菱形嗎?如果能,求出相應(yīng)的t值,如果不能,說明理由;

          (3)當(dāng)t為何值時,DEF為直角三角形?請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】是一塊邊長為1,周長記為P1的正三角形紙板,沿圖的底邊剪去一塊邊長為的正三角形紙板后得到圖,然后沿同一底邊依次剪去一塊更小的正三角形紙板(即其邊長為前一塊被剪如圖掉正三角形紙板邊長的)后,得圖③,④,…,記第n(n≥3)塊紙板的周長為Pn,則P2018﹣P2017的值為( 。

          A. B. C. D.

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          同步練習(xí)冊答案