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        1. 【題目】在平面直角坐標系xOy中,拋物線y=mx2﹣4mx(m≠0)與x軸交于A,B兩點(點A在點B的左側).
          (1)求點A,B的坐標及拋物線的對稱軸;
          (2)過點B的直線l與y軸交于點C,且tan∠ACB=2,直接寫出直線l的表達式;
          (3)如果點P(x1 , n)和點Q(x2 , n)在函數(shù)y=mx2﹣4mx(m≠0)的圖象上,PQ=2a且x1>x2 , 求x12+ax2﹣6a+2的值.

          【答案】
          (1)解:當y=mx2﹣4mx=mx(x﹣4)=0時,x1=0,x2=4,

          ∵點A在點B的左側,

          ∴A點坐標為(0,0),B點坐標為(4,0).

          拋物線對稱軸為直線:x=﹣ =2


          (2)解:設直線l的表達式為y=kx+b(k≠0).

          當點C在y軸正半軸時,點C的坐標為(0,2),

          將B(4,0)、C(0,2)代入y=kx+b中,

          ,解得:

          此時直線l的表達式為y=﹣ x+2;

          當點C在y軸負半軸時,點C的坐標為(0,﹣2),

          將B(4,0)、C(0,﹣2)代入y=kx+b中,

          ,解得:

          此時直線l的表達式為y= x﹣2.

          綜上所述:直線l的表達式為y=﹣ x+2或y= x﹣2


          (3)解:∵點P(x1,n)和點Q(x2,n)在函數(shù)y=mx2﹣4mx(m≠0)的圖象上,

          ∴點P與點Q關于對稱軸x=2對稱.

          ∵PQ=2a,x1>x2,

          ∴x1=2+a,x2=2﹣a,

          ∴x12+ax2﹣6a+2=(2+a)2+a(2﹣a)﹣6a+2=6.


          【解析】(1)把y=0代入拋物線的解析式,解一元二次方程即可求出x的值,由點A在點B的左側,從而得出A、A兩點的坐標;(2)此題分兩種情況:點C在在y軸負半軸時與點C在在y軸正半軸時,設直線l的表達式為y=kx+b(k≠0),由tan∠ACB=2得出C點的坐標,將B、C兩點的坐標分別代入y=kx+b得出方程組,解方程組得出k,b的值即可;(3)由P、Q兩點的縱坐標及都在拋物線上知點P與點Q關于對稱軸x=2對稱,由PQ=2a,x1>x2,得x1=2+a,x2=2﹣a,代入x12+ax2﹣6a+2即可。
          【考點精析】解答此題的關鍵在于理解確定一次函數(shù)的表達式的相關知識,掌握確定一個一次函數(shù),需要確定一次函數(shù)定義式y(tǒng)=kx+b(k不等于0)中的常數(shù)k和b.解這類問題的一般方法是待定系數(shù)法,以及對二次函數(shù)的性質的理解,了解增減性:當a>0時,對稱軸左邊,y隨x增大而減。粚ΨQ軸右邊,y隨x增大而增大;當a<0時,對稱軸左邊,y隨x增大而增大;對稱軸右邊,y隨x增大而減。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】閱讀下列材料解決問題:
          材料:古希臘著名數(shù)學家 畢達哥拉斯發(fā)現(xiàn)把數(shù)1,3,6,10,15,21…這些數(shù)量的(石子),都可以排成三角形,則稱像這樣的數(shù)為三角形數(shù).
          把數(shù) 1,3,6,10,15,21…換一種方式排列,即
          1=1
          1+2=3
          1+2+3=6
          1+2+3+4=10
          1+2+3+4+5=15

          從上面的排列方式看,把1,3,6,10,15,…叫做三角形數(shù)“名副其實”.
          (1)設第一個三角形數(shù)為a1=1,第二個三角形數(shù)為a2=3,第三個三角形數(shù)為a3=6,請直接寫出第n個三角形數(shù)為an的表達式(其中n為正整數(shù)).
          (2)根據(jù)(1)的結論判斷66是三角形數(shù)嗎?若是請說出66是第幾個三角形數(shù)?若不是請說明理由.
          (3)根據(jù)(1)的結論判斷所有三角形數(shù)的倒數(shù)之和T與2的大小關系并說明理由.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】為了解某校學生對A《最強大腦》、B《朗讀者》、C《中國詩詞大會》、D《出彩中國人》四個電視節(jié)目的喜愛情況,隨機抽取了m學生進行調查統(tǒng)計(要求每名學生選出并且只能選出一個自己最喜愛的節(jié)目),將調查結果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖(如圖1和圖2):

          根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息,回答下列問題;

          (1)m=   ,n=  ;

          (2)扇形統(tǒng)計圖中,喜愛《最強大腦》節(jié)目所對應的扇形的圓心角度數(shù)是   度.

          (3)根據(jù)以上信息直接在答題卡中補全條形統(tǒng)計圖;

          (4)根據(jù)抽樣調查結果,請你估計該校6000名學生中有多少學生最喜歡《中國詩詞大會》節(jié)目.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】探究學習:

          1)感知與填空

          如圖,直線.求證:

          閱讀下面的解答過程,并填上適當?shù)睦碛桑?/span>

          解:延長,

          (已知),∴

          ),

          (等量代換)

          2)應用與拓展

          如圖,直線.若,,則______度.

          3)方法與實踐

          如圖,直線.請?zhí)骄?/span>,之間有怎樣的關系,并證明你的結論.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,在四邊形ABCD中,∠ABC=90°,AB=3BC=4,CD=5DA=,則BD的長為__________.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】在一條東西走向河的一側有一村莊C,河邊原有兩個取水點A,B,其中ABAC,由于某種原因,由CA的路現(xiàn)在已經不通,某村為方便村民取水決定在河邊新建一個取水點HA、H、B在一條直線上),并新修一條路CH,測得CB3千米,CH2.4千米,HB1.8千米.

          1)問CH是否為從村莊C到河邊的最近路?(即問:CHAB是否垂直?)請通過計算加以說明;

          2)求原來的路線AC的長.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,ABC中,∠C90°AC8cm,BC6cm,AB10cm,若動點P從點C開始,按CABC的路徑運動,且速度為每秒3cm,設運動的時間為t秒.

          1)當t 時,CPABC的周長分成相等的兩部分?

          2)當t 時,CPABC的面積分成相等的兩部分?

          3)當t為何值時,BCP的面積為18?

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】解不等式組

          請結合題意填空,完成本題的解答.

          (1)解不等式①,得 ;

          (2)解不等式②,得

          (3)把不等式①和②的解集在數(shù)軸上表示出來:

          (4)原不等式維的解集為

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】甲、乙兩人進行羽毛球比賽,羽毛球飛行的路線為拋物線的一部分,如圖,甲在O點正上方1m的P處發(fā)出一球,羽毛球飛行的高度y(m)與水平距離x(m)之間滿足函數(shù)表達式y(tǒng)=a(x﹣4)2+h,已知點O與球網的水平距離為5m,球網的高度為1.55m.
          (1)當a=﹣ 時,①求h的值;
          ②通過計算判斷此球能否過網.
          (2)若甲發(fā)球過網后,羽毛球飛行到與點O的水平距離為7m,離地面的高度為 m的Q處時,乙扣球成功,求a的值.

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