【題目】如圖,已知點(diǎn)為
的角平分線上的一點(diǎn),點(diǎn)
在邊
上.愛動(dòng)腦筋的小剛經(jīng)過仔細(xì)觀察后,進(jìn)行如下操作:在邊
上取一點(diǎn)
,使得
,這時(shí)他發(fā)現(xiàn)
與
之間有一定的數(shù)量關(guān)系,請(qǐng)你寫出
與
的數(shù)量關(guān)系__________.
【答案】或
【解析】
如圖,以O為圓心,以OD為半徑作弧,交OB于E2,連接PE2,根據(jù)SAS證△E2OP≌△DOP,推出E2P=PD,得出此時(shí)點(diǎn)E2符合條件,此時(shí)∠OE2P=∠ODP;以P為圓心,以PD為半徑作弧,交OB于另一點(diǎn)E1,連接PE1,根據(jù)等腰三角形性質(zhì)推出∠PE2E1=∠PE1E2,求出∠OE1P+∠ODP=180°即可.
(1)如圖,以O為圓心,以OD為半徑作弧,交OB于E2,連接PE2,
∵OP是∠AOB的平分線,
∴∠E2OP=∠DOP,
在△EOP和△DOP中
∴△E2OP≌△DOP(SAS),
∴∠OE2P=∠ODP,PE2=PD;
(2)以P為圓心,以PD為半徑作弧,交OB于另一點(diǎn)E1,連接PE1,
∵PE1=PE2,
∴∠PE2E1=∠PE1E2,
∴由鄰補(bǔ)角定義可得:∠PE1O+∠PE1E2=180,
∴∠PE1O+∠PDO=180.
綜合上述:或
故答案為:或
.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知∠AOB是∠AOC的余角,∠AOD是∠AOC的補(bǔ)角,且∠BOD=2∠BOC,求∠BOD、∠AOC的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】折疊三角形紙片ABC,使點(diǎn)A落在BC邊上的點(diǎn)F,且折痕DE∥BC,若∠A=75°,∠C=60°,則∠BDF=____________________________
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在直角梯形ABCD中,AD∥BC,∠ABC=90°,∠C=60°,BC=2AD=2 ,點(diǎn)E是BC邊的中點(diǎn),△DEF是等邊三角形,DF交AB于點(diǎn)G,則△BFG的周長(zhǎng)為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在△ABC中,∠C>∠B,AE平分∠BAC,F(xiàn)為射線AE上一點(diǎn)(不與點(diǎn)E重合),且FD⊥BC于D;
(1)如果點(diǎn)F與點(diǎn)A重合,且∠C=50°,∠B=30°,如圖1,求∠EFD的度數(shù);
(2)如果點(diǎn)F在線段AE上(不與點(diǎn)A重合),如圖2,問∠EFD與∠C﹣∠B有怎樣的數(shù)量關(guān)系?并說明理由.
(3)如果點(diǎn)F在△ABC外部,如圖3,此時(shí)∠EFD與∠C﹣∠B的數(shù)量關(guān)系是否會(huì)發(fā)生變化?請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察下列等式:
第一個(gè)等式:a1==
-
第二個(gè)等式:a2==
-
第三個(gè)等式:a3==
-
第四個(gè)等式:a4==
-
按上述規(guī)律,回答下列問題:
(1)請(qǐng)寫出第六個(gè)等式:a6=_____=_____;
(2)用含n的代數(shù)式表示第n個(gè)等式:an=_____=_____;
(3)a1+a2+a3+a4+a5+a6=_____(得出最簡(jiǎn)結(jié)果);
(4)計(jì)算:a1+a2+…+an.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠B=90°,BC=5 ,∠C=30°.點(diǎn)D從點(diǎn)C出發(fā)沿CA方向以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)的速度向點(diǎn)A勻速運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)E從點(diǎn)A出發(fā)沿AB方向以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)的速度向點(diǎn)B勻速運(yùn)動(dòng),當(dāng)其中一個(gè)點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時(shí),另一個(gè)點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動(dòng).設(shè)點(diǎn)D、E運(yùn)動(dòng)的時(shí)間是t秒(t>0).過點(diǎn)D作DF⊥BC于點(diǎn)F,連接DE、EF.
(1)求證:AE=DF;
(2)四邊形AEFD能夠成為菱形嗎?如果能,求出相應(yīng)的t值;如果不能,說明理由.
(3)當(dāng)t為何值時(shí),△DEF為直角三角形?請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:四邊形ABCD的對(duì)角線AC、BD相交于點(diǎn)O,則下列條件不能判定四邊形ABCD是平行四邊形的是
A. ,
B.
,
C. ,
D.
,
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