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        1. 【題目】如圖,在正方形ABCD中,EAB邊上任意一點(diǎn),∠ECF=45°,CFAD于點(diǎn)F,將△CBE繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)到△CDP,點(diǎn)P恰好在AD的延長(zhǎng)線上.

          (1)求證:EF=PF;

          (2)直線EF與以C為圓心,CD為半徑的圓相切嗎?為什么?

          【答案】(1)見解析;(2)相切.理由見解析.

          【解析】

          (1)根據(jù)已知判定ECF≌△PCF,從而得到EF=PF;

          (2)過(guò)點(diǎn)CCQEF于點(diǎn)Q,由(1)得,ECF≌△PCFCQEF,CDFP,根據(jù)切線的判定定理,從而得到直線EF與以C為圓心,CD為半徑的圓相切.

          (1)在正方形ABCD中,∠BCD=90°,

          依題意CDPCBE繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)90°得到,

          ∴∠ECP=90°,CE=CP,

          ∵∠ECF=45°,

          ∴∠FCP=ECP﹣ECF=90°﹣45°=45°,

          ∴∠ECF=FCP,CF=CF,

          ∴△ECF≌△PCF,

          EF=PF;

          (2)相切.理由如下:

          過(guò)點(diǎn)CCQEF于點(diǎn)Q,

          由(1)得,ECF≌△PCF,

          ∴∠EFC=PFC,

          CQEF,CDFP,

          CQ=CD,

          ∴直線EF與以C為圓心,CD為半徑的圓相切.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在某段限速公路BC上(公路視為直線),交通管理部門規(guī)定汽車的最高行駛速度不能超過(guò)60 km/h,并在離該公路100 m處設(shè)置了一個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)A.在如圖的平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A位于y軸上,測(cè)速路段BC在x軸上,點(diǎn)B在點(diǎn)A的北偏西60°方向上,點(diǎn)C在點(diǎn)A的北偏東45°方向上.另外一條公路在y軸上,AO為其中的一段.

          (1)求點(diǎn)B和點(diǎn)C的坐標(biāo);

          (2)一輛汽車從點(diǎn)B勻速行駛到點(diǎn)C所用的時(shí)間是15 s,通過(guò)計(jì)算,判斷該汽車在這段限速路上是否超速.(參考數(shù)據(jù): ≈1.7)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某學(xué)校為了解學(xué)生上學(xué)的交通方式,現(xiàn)從全校學(xué)生中隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行我上學(xué)的交通方式問卷調(diào)查,規(guī)定每人必須并且只能在乘車步行、騎車其他四項(xiàng)中選擇一項(xiàng),并根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

          請(qǐng)解答下列問題:

          1)在這次調(diào)查中,樣本容量為  ;

          2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

          3乘車所對(duì)應(yīng)的扇形圓心角為 °

          4)若該學(xué)校共有2000名學(xué)生,試估計(jì)該學(xué)校學(xué)生中選擇步行方式的人數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知方程的兩個(gè)根是,那么,反過(guò)來(lái),如果,那么以為兩根的一元二次方程是.請(qǐng)根據(jù)以上結(jié)論,解決下列問題:

          (1)已知關(guān)于x的方程+mx+n=0(n≠0),求出個(gè)一元二次方程,使它的兩根分別是已知方程兩根的倒數(shù).

          (2)已知a、b滿足-15a-5=0,-15b-5=0,求的值.

          (3)已知a、b、c均為實(shí)數(shù),且a+b+c=0,abc=16,求正數(shù)C的最小值

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】(1)解方程:

          (2)計(jì)算:3a(2a2-9a+3)-4a(2a-1)

          (3)計(jì)算:()×()+|-1|+(5-2π)0

          (4)先化簡(jiǎn),再求值:(xy2+x2y),其中x=,y=.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,AB⊙O的直徑,點(diǎn)C是弧BD的中點(diǎn),CE⊥AB于點(diǎn)F.

          (1)求證:BF=CF;

          (2)若CD=3cm,AC=4cm,求⊙O的半徑及CE的長(zhǎng).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,⊙O是△ABC的外接圓,AB=AC=10,BC=12,P是上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P作BC的平行線交AB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)D.

          (1)當(dāng)點(diǎn)P在什么位置時(shí),DP是⊙O的切線?請(qǐng)說(shuō)明理由;

          (2)當(dāng)DP為⊙O的切線時(shí),求線段DP的長(zhǎng).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】3分)在同一平面直角坐標(biāo)系中,函數(shù)y=ax2+bxy=bx+a的圖象可能是( )

          A. B. C. D.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖①,已知拋物線y=ax2+bx+3(a≠0)與x軸交于點(diǎn)A(1,0)和點(diǎn)B(﹣3,0),與y軸交于點(diǎn)C

          (1)求拋物線的解析式;

          (2)設(shè)拋物線的對(duì)稱軸與x軸交于點(diǎn)M,問在對(duì)稱軸上是否存在點(diǎn)P,使△CMP為等腰三角形?若存在,請(qǐng)直接寫出所有符合條件的點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;

          (3)如圖②,若點(diǎn)E為第二象限拋物線上一動(dòng)點(diǎn),連接BE、CE,求四邊形BOCE面積的最大值,并求此時(shí)E點(diǎn)的坐標(biāo).

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          同步練習(xí)冊(cè)答案