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          【題目】一個鋼筋三角架三邊長分別為20cm，50cm，60cm，現(xiàn)要再做一個與其相似的鋼筋三角架，而只有長為30cm和50cm的兩根鋼筋，要求以其中的一根為一邊，從另一根截下兩段(允許有余料)作為另兩邊，則不同的截法有( ).
          A. 一種 B. 兩種 C. 三種 D. 四種
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】
          以30cm的一根為一邊，利用相似三角形對應(yīng)邊成比例求出另兩邊的長度，計算它們的和，小于50cm就是可以的．
          解：取30cm為一邊，另兩邊設(shè)為xcm、ycm；
          （1）30cm與20cm對應(yīng)，即==
          解得x=75，y=90；
          75+90＞50，不可以．
          （2）30cm與50cm對應(yīng)，即==
          解得x=12，y=36；
          12+36=48＜50，可以．
          （3）30cm與60cm對應(yīng)，即==
          解得x=10，y=25；
          10+25＜50，可以．
          所以有兩種不同的截法．
          故答案選B.
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，拋物線y1=  （x+1）2+1與y2=a（x﹣4）2﹣3交于點A（1，3），過點A作x軸的平行線，分別交兩條拋物線于B、C兩點，且D、E分別為頂點．則下列結(jié)論： ①a=  ；②AC=AE；③△ABD是等腰直角三角形；④當(dāng)x＞1時，y1＞y2
          其中正確結(jié)論的個數(shù)是（ ）

          A.1個
          B.2個
          C.3個
          D.4個
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，在四邊形ABCD中，對角線AC與BD相交于點O，不能判斷四邊形ABCD是平行四邊形的是(　　)
          A.AB=DC，AD=BCB.AB∥DC，AD∥BC
          C.AB∥DC，AD=BCD.OA=OC，OB=OD
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，拋物線  的圖象過點C（0，1），頂點為Q（2，3）,點D在x軸正半軸上，線段OD=OC.

          （1）求拋物線的解析式；
          （2）拋物線上是否存在點M，使得△CDM是以CD為直角邊的直角三角形？若存在，請求出M點的坐標；若不存在，請說明理由；
          （3）將直線CD繞點C逆時針方向旋轉(zhuǎn)45°所得直線與拋物線相交于另一點E，連接QE.若點P是線段QE上的動點，點F是線段OD上的動點，問：在P點和F點的移動過程中，△PCF的周長是否存在最小值？若存在，求出這個最小值，若不存在，請說明理由.
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，已知 AB∥CD，BE∥FG．
          (1)如果∠1=53°，求∠2和∠3的度數(shù)；
          (2)本題隱含著一個規(guī)律，請你根據(jù)(1)的結(jié)果進行歸納，如果一個角的兩邊分別平行于另一個角的兩邊，那么這兩個角__________；
          (3)利用(2)的結(jié)論解答：如果兩個角的兩邊分別平行，其中一個角比另一個角的 2倍小 30°，求這兩個角的度數(shù)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】甲、乙兩家旅行社為了吸引更多的顧客，分別提出了赴某地旅游的團體優(yōu)惠方法，甲旅行社的優(yōu)惠方法是：買4張全票，其余人按半價優(yōu)惠；乙旅行社的優(yōu)惠方法是：一律按7折優(yōu)惠，已知兩家旅行社的原價均為每人100元；那么隨著團體人數(shù)的變化，哪家旅行社的收費更優(yōu)惠？
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，在平行四邊形ABCD中，過點B作BE⊥CD，垂足為E，連結(jié)AE．F為AE上一點，且∠BFE=∠C．
          (1)ΔABF與ΔADE相似嗎？說說你的理由．
          (2)若AB=4，∠BAE=30°，求AE的長．
          (3)在(1)、(2)的條件下，若AD=3，求BF的長．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】探索與拓展應(yīng)用，
          已知△ABC為等邊三角形，點D為直線BC上的一動點（點D不與B、C重合），以AD為邊作菱形ADEF（A、D、E、F按逆時針排列），使∠DAF=60°，連接CF．
          （1）如圖1，當(dāng)點D在邊BC上時，求證：①BD=CF；②AC=CF+CD；

          （2）如圖2，當(dāng)點D在邊BC的延長線上且其他條件不變時，結(jié)論AC=CF+CD是否成立？若不成立，請寫出AC、CF、CD之間存在的數(shù)量關(guān)系，并說明理由；

          （3）如圖3，當(dāng)點D在邊CB的延長線上且其他條件不變時，補全圖形，并直接寫出AC、CF、CD之間存在的數(shù)量關(guān)系．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】一慢車和一快車沿相同路線從A地到B地，所行的路程與時間的圖象如圖所示，試根據(jù)圖象，回答下列問題：
          (1)慢車比快車早出發(fā)______小時，快車追上慢車時行駛了_____千米，快車比慢車早______小時到達B地；
          (2)求慢車、快車的速度；
          (3)快車追上慢車需幾個小時？
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案