日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        <legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>

        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        1. (8分)問題情景:某學校數(shù)學學習小組在討論“隨機擲二枚均勻的硬幣,得到一正一反的概率是多少”時,小聰說:隨機擲二枚均勻的硬幣,可以有“二正、一正一反、二反”三種情況,所以,P(一正一反)=;小穎反駁道:這里的“一正一反”實際上含有“一正一反,一反一正”二種情況,所以P(一正一反)=.
                   的說法是正確的.
          ⑵為驗證二人的猜想是否正確,小聰與小穎各做了100次實驗,得到如下數(shù)據(jù):

          計算:小聰與小穎二人得到的“一正一反”的頻率分別是多少?從他們的實驗中,你能得
          到“一正一反”的概率是多少嗎?
          ⑶對概率的研究而言小聰與小穎兩位同學的實驗說明了什么?

           小穎 的說法是正確的………3分
          ⑵小明得到的“一正一反”的頻率是0.50………4分
          小穎得到的“一正一反”的頻率是0.47………5分
          據(jù)此,我得到“一正一反”的概率是………6分
          ⑶對概率的研究不能僅僅通過有限次實驗得出結(jié)果,而是要通過大量的實驗得出事物發(fā)生的頻率去估計該事物發(fā)生的概率。我認為小聰與小穎的實驗都是合理的,有效的!8分 

          解析

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          問題情景:某學校數(shù)學學習小組在討論“隨機擲二枚均勻的硬幣,得到一正一反的概率是多少”時,小聰說:隨機擲二枚均勻的硬幣,可以有“二正、一正一反、二反”三種情況,所以,P(一正一反)=
          1
          3
          ;小穎反駁道:這里的“一正一反”實際上含有“一正一反,一反一正”二種情況,所以P(一正一反)=
          1
          2

          (1)
           
          的說法是正確的.
          (2)為驗證二人的猜想是否正確,小聰與小穎各做了100次實驗,得到如下數(shù)據(jù):
          二正 一正一反 二反
          小聰 24 50 26
          小穎 24 47 29
          計算:小聰與小穎二人得到的“一正一反”的頻率分別是多少?從他們的實驗中,你能得到“一正一反”的概率是多少嗎?
          (3)對概率的研究而言小聰與小穎兩位同學的實驗說明了什么?

          查看答案和解析>>

          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          (8分)問題情景:某學校數(shù)學學習小組在討論“隨機擲二枚均勻的硬幣,得到一正一反的概率是多少”時,小聰說:隨機擲二枚均勻的硬幣,可以有“二正、一正一反、二反”三種情況,所以,P(一正一反)=;小穎反駁道:這里的“一正一反”實際上含有“一正一反,一反一正”二種情況,所以P(一正一反)=.

                    的說法是正確的.

          ⑵為驗證二人的猜想是否正確,小聰與小穎各做了100次實驗,得到如下數(shù)據(jù):

          計算:小聰與小穎二人得到的“一正一反”的頻率分別是多少?從他們的實驗中,你能得

          到“一正一反”的概率是多少嗎?

          ⑶對概率的研究而言小聰與小穎兩位同學的實驗說明了什么?

           

          查看答案和解析>>

          科目:初中數(shù)學 來源:2010-2011學年江西省考數(shù)學預測試卷三解析版 題型:解答題

          (8分)問題情景:某學校數(shù)學學習小組在討論“隨機擲二枚均勻的硬幣,得到一正一反的概率是多少”時,小聰說:隨機擲二枚均勻的硬幣,可以有“二正、一正一反、二反”三種情況,所以,P(一正一反)=;小穎反駁道:這里的“一正一反”實際上含有“一正一反,一反一正”二種情況,所以P(一正一反)=.

                    的說法是正確的.

          ⑵為驗證二人的猜想是否正確,小聰與小穎各做了100次實驗,得到如下數(shù)據(jù):

          計算:小聰與小穎二人得到的“一正一反”的頻率分別是多少?從他們的實驗中,你能得

          到“一正一反”的概率是多少嗎?

          ⑶對概率的研究而言小聰與小穎兩位同學的實驗說明了什么?

           

          查看答案和解析>>

          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          問題情景:某學校數(shù)學學習小組在討論“隨機擲二枚均勻的硬幣,得到一正一反的概率是多少”時,小聰說:隨機擲二枚均勻的硬幣,可以有“二正、一正一反、二反”三種情況,所以,P(一正一反)=數(shù)學公式;小穎反駁道:這里的“一正一反”實際上含有“一正一反,一反一正”二種情況,所以P(一正一反)=數(shù)學公式
          (1) ______的說法是正確的.
          (2)為驗證二人的猜想是否正確,小聰與小穎各做了100次實驗,得到如下數(shù)據(jù):
          二正一正一反二反
          小聰245026
          小穎244729
          計算:小聰與小穎二人得到的“一正一反”的頻率分別是多少?從他們的實驗中,你能得到“一正一反”的概率是多少嗎?
          (3)對概率的研究而言小聰與小穎兩位同學的實驗說明了什么?

          查看答案和解析>>

          同步練習冊答案