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          已知:如圖所示,為任意三角形,若將繞點順時針旋轉180° 得到

          (1)試猜想有何關系?說明理由;
          (2)請給添加一個條件,使旋轉得到的四邊形為矩形,并說明理由.
          (1)AE∥BD,AE=BD;(2)AC=BC

          試題分析:(1)根據旋轉的性質可得,即得AB=DE,∠ABC=∠DEC,則可得到四邊形ABDE為平行四邊形,從而可以得到結論;
          (2)根據旋轉的性質,可得AC=BC=CE=CD,再結合AC=BC即可作出判斷.
          (1)AE∥BD,AE=BD
          理由:∵繞點C順時針旋轉180°得到,
          ,
          ∴AB=DE,∠ABC=∠DEC,
          ∴AB∥DE,
          ∴四邊形ABDE為平行四邊形,
          ∴AE∥BD,AE=BD;
          (2)AC="BC"
          ∵AC=BC,根據旋轉的性質,可得AC=BC=CE=CD,
          ∴AD=BE,
          ∴四邊形ABDE是矩形.
          點評:特殊四邊形的判定和性質是初中數學的重點,貫穿于整個初中數學的學習,是中考中比較常見的知識點,一般難度不大,需熟練掌握.
          練習冊系列答案
          相關習題

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          (1)畫出四邊形ABCD平移后的圖形四邊形A′B′C′D′;
          (2)在四邊形A′B′C′D′上標出點O的對應點O’;
          (3)四邊形A′B′C′D′ 的面積=       

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          科目:初中數學 來源:不詳 題型:填空題

          如圖,已知∠EAD=32°,△ADE繞著點A旋轉50°后能與△ABC重合,則∠BAE=  度.

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          下列圖形中,為軸對稱圖形的是                               (     )

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          科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

          如圖,在平面直角坐標系xoy中,已知OABC的兩個頂點A、C的坐標分別為(1,2)、(3,0).

          (1)畫出OABC關于y軸對稱的OA1B1C1,并寫出點B1的坐標;
          (2)畫出OABC繞點O順時針方向旋轉90°后得到的OA2B2C2.

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          科目:初中數學 來源:不詳 題型:單選題

          下列圖形中,是中心對稱圖形但不是軸對稱圖形的是   (  )

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          科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

          如圖,△ABC經過平移后,頂點A平移到了A/(-1,3);

          (1)畫出平移后的△A′B′C′。
          (2)求出△A′B′C′的面積。

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          科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

          操作:在△ABC中,AC=BC=2,∠C=90°,將一塊等腰直角三角板的直角頂點放在斜邊AB的中點P處,將三角板繞點P旋轉,三角板的兩直角邊分別交射線AC、CB于D、E兩點(不包括射線的端點).如圖1,2,3是旋轉三角板得到的圖形中的3種情況.
          研究:

          (1)三角板繞點P旋轉,觀察線段PD和PE之間有什么數量關系?并結合如圖2加以證明;
          (2)三角板繞點P旋轉,△PBE是否能成為等腰三角形?若能,指出所有情況(即寫出△PBE為等腰三角形時CE的長;若不能,請說明理由;
          (3)若將三角板的直角頂點放在斜邊AB上的M處,且AM∶MB=1∶3,和前面一樣操作,試問線段MD和ME之間有什么數量關系?并結合如圖4加以證明.

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          科目:初中數學 來源:不詳 題型:單選題

          如圖,若△ABC與△A'B'C'關于直線MN對稱,BB'交MN于點O,則下列說法中不一定正確的是
          A.AC=A'C'
          B.AB∥B'C'
          C.AA'⊥MN
          D.BO=B'O

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