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          【題目】旋轉(zhuǎn)不改變圖形的和 ．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】形狀；大小
          【解析】解：旋轉(zhuǎn)不改變圖形的形狀和大小，只改變圖形的位置， 所以答案是：形狀，大�。�
          【考點(diǎn)精析】利用旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知①旋轉(zhuǎn)后對(duì)應(yīng)的線段長(zhǎng)短不變，旋轉(zhuǎn)角度大小不變；②旋轉(zhuǎn)后對(duì)應(yīng)的點(diǎn)到旋轉(zhuǎn)到旋轉(zhuǎn)中心的距離不變；③旋轉(zhuǎn)后物體或圖形不變，只是位置變了．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，在△ABC中，∠A=90°． 
          （1）用直尺和圓規(guī)作出BC的垂直平分線（保留作圖痕跡，不要求寫(xiě)作法）；
          （2）BC的垂直平分線與AC相交于D，連結(jié)BD，若∠C=30°，則∠ABD= ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】已知方程（m﹣2）x|m|﹣1+3＝m﹣5是關(guān)于x的一元一次方程，試求m的值．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列計(jì)算結(jié)果正確的是（ ）
          A. a4a2=a8 B. (a4)2=a6 C. (ab)2=a2b2 D. (a﹣b)2=a2﹣b2
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】（1）閱讀材料：
          教材中的問(wèn)題，如圖1，把5個(gè)邊長(zhǎng)為1的小正方形組成的十字形紙板剪開(kāi)，使剪成的若干塊能夠拼成一個(gè)大正方形，小明的思考：因?yàn)榧羝辞昂蟮膱D形面積相等，且5個(gè)小正方形的總面積為5，所以拼成的大正方形邊長(zhǎng)為 ，故沿虛線AB剪開(kāi)可拼成大正方形的一邊，請(qǐng)?jiān)趫D1中用虛線補(bǔ)全剪拼示意圖．
          （2）類(lèi)比解決：
          如圖2，已知邊長(zhǎng)為2的正三角形紙板ABC，沿中位線DE剪掉△ADE，請(qǐng)把紙板剩下的部分DBCE剪開(kāi)，使剪成的若干塊能夠拼成一個(gè)新的正三角形．
          ①拼成的正三角形邊長(zhǎng)為 ；
          ②在圖2中用虛線畫(huà)出一種剪拼示意圖．
          （3）靈活運(yùn)用：
          如圖3，把一邊長(zhǎng)為60cm的正方形彩紙剪開(kāi)，用剪成的若干塊拼成一個(gè)軸對(duì)稱(chēng)的風(fēng)箏，其中∠BCD=90°，延長(zhǎng)DC、BC分別與AB、AD交于點(diǎn)E、F，點(diǎn)E、F分別為AB、AD的中點(diǎn)，在線段AC和EF處用輕質(zhì)鋼絲做成十字形風(fēng)箏龍骨，在圖3的正方形中畫(huà)出一種剪拼示意圖，并求出相應(yīng)輕質(zhì)鋼絲的總長(zhǎng)度．（說(shuō)明：題中的拼接都是不重疊無(wú)縫隙無(wú)剩余）
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】要得到拋物線y＝2（x+4）2﹣1，可以將拋物線y＝2x2（　　）
          A. 向左平移4個(gè)單位，再向上平移1個(gè)單位
          B. 向左平移4個(gè)單位，再向下平移1個(gè)單位
          C. 向右平移4個(gè)單位，再向上平移1個(gè)單位
          D. 向右平移4個(gè)單位，再向下平移1個(gè)單位
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小樂(lè)的數(shù)學(xué)積累本上有這樣一道題：
          解方程：  ﹣  =1
          解：去分母，得6（2x+1）﹣（5x﹣1）=6…第一步
          去括號(hào)，得4x+2﹣5x﹣1=6…第二步
          移向、合并同類(lèi)項(xiàng)，得x=5…第三步
          方程兩邊同除以﹣1，得x=﹣5…第四步
          在題后的反思中看，小鄭總結(jié)到：解一元一次方程的一般步驟都知道，卻沒(méi)有掌握好，因此解題時(shí)有一步出現(xiàn)了錯(cuò)誤…
          小樂(lè)的解法從第幾步開(kāi)始出現(xiàn)錯(cuò)誤，然后，請(qǐng)你自己細(xì)心地解下面的方程：
          2﹣  （x+2）=  （x﹣1）
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】老師在黑板上書(shū)寫(xiě)了一個(gè)正確的演算過(guò)程，隨后用手掌捂住了一個(gè)多項(xiàng)式，形式如下：
           +（﹣3x2+5x﹣7）=﹣2x2+3x﹣6
          （1）求所捂的多項(xiàng)式；
          （2）若x是  x=﹣  x+3的解，求所捂多項(xiàng)式的值；
          （3）若x為正整數(shù)，任取x幾個(gè)值并求出所捂多項(xiàng)式的值，你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？
          （4）若所捂多項(xiàng)式的值為144，請(qǐng)直接寫(xiě)出x的取值．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】
          （1）計(jì)算：﹣24 
          （2）解方程： 
          （3）已知：A=x2﹣5x，B=3x2+2x﹣6，求3A﹣B的值，其中x=﹣2．
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊(cè)答案