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          在世界環(huán)境日到來之際，希望中學開展了“環(huán)境與人類生存”的主題研討活動，活動之一是對我們的生存環(huán)境進行社會調(diào)查，并對學生的調(diào)查報告進行評比，九年級(3)班班長小英同學將本班50篇學生調(diào)查報告得分進行處理)成績均為整數(shù))，繪出如圖所示的統(tǒng)計圖．
          

          

          (1)
          		

          

          將得分按下面的要求分組：50～59分為第一組，60～69分為第二組，70～79分為第三組，80～89分為第四組，90～99分為第五組；直觀地看，第幾組的篇數(shù)最多？第幾組的篇數(shù)最少？能求出最多的是最少的幾倍嗎？
          

          

          

          (2)
          		

          

          實際上，最多的是最少的幾倍？圖中所表現(xiàn)出來的直觀情況與此相符嗎？
          

          

          

          (3)
          		

          

          這個圖為什么會給人造成這樣的感覺？
          

          

          

          (4)
          		

          

          為了更為直觀、清楚地反映實際情況，如圖所示應(yīng)做怎樣的改動？
          

          

          

          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				答案：
          解析：
          (1)
          		

          直觀地看，第五組的篇數(shù)最多，第一、第二組的篇數(shù)最少，不能求出最多的是最少的幾倍
          

          (2)
          		

          實際上，最多的是最少的10.5倍，圖中所表現(xiàn)出來的直觀情況與此不相符
          

          (3)
          		

          人們習慣從條形“柱”的高度看相應(yīng)篇數(shù)，但這個圖中條形“柱”的高度與相應(yīng)的篇數(shù)并不成正比，因而容易給人造成錯覺
          

          (4)
          		

          　　解：為了更清楚、直觀地反映實際情況，如圖所示中應(yīng)將0作為縱軸上篇數(shù)的起始值．
          

          　　解題指導：仔細觀察、分析統(tǒng)計圖的橫、縱軸的意義，然后根據(jù)條形統(tǒng)計圖的橫、縱軸的意義回答問題，并對橫、縱軸進行修改．
          


          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          19、在世界環(huán)境日到來之際，希望中學開展了“環(huán)境與人類生存”主題研討活動，活動之一是對我們的生存環(huán)境進行社會調(diào)查，并對學生的調(diào)查報告進行評比．初三•三班將本班50篇學生調(diào)查報告得分進行整理（成績均為整數(shù)），列出了頻率分布表，并畫出了頻率分布直方圖（部分）如下：

          根據(jù)以上信息回答下列問題：
          （1）該班90分以上（含90分）的調(diào)查報告共有
          21
          篇；
          （2）該班被評為優(yōu)秀等級（80分及80分以上）的調(diào)查報告占
          76
          %；
          （3）補全頻率分布直方圖．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          在世界環(huán)境日到來之際，希望中學開展了“環(huán)境與人類生存”主題研討活動，活動之一是對我們的生存環(huán)境進行社會調(diào)查，并對學生的調(diào)查報告進行評比．初三•三班將本班50篇學生調(diào)查報告得分進行整理（成績均為整數(shù)），列出了頻率分布表，并畫出了頻率分布直方圖（部分）如下：
           分組 頻率
           49.5～59.5 0.04
           59.5～69.5 0.04
           69.5～79.5 0.16
           79.5～89.5 0.34
           89.5～99.5 0.42
           合計 1.00
          根據(jù)以上信息回答下列問題：
          （1）該班90分以上（含90分）的調(diào)查報告共有______篇；
          （2）該班被評為優(yōu)秀等級（80分及80分以上）的調(diào)查報告占______%；
          （3）補全頻率分布直方圖．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：2003年全國中考數(shù)學試題匯編《數(shù)據(jù)收集與處理》（02）（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          （2003•青島）在世界環(huán)境日到來之際，希望中學開展了“環(huán)境與人類生存”主題研討活動，活動之一是對我們的生存環(huán)境進行社會調(diào)查，并對學生的調(diào)查報告進行評比．初三•三班將本班50篇學生調(diào)查報告得分進行整理（成績均為整數(shù)），列出了頻率分布表，并畫出了頻率分布直方圖（部分）如下：
           分組 頻率
           49.5～59.5 0.04
           59.5～69.5 0.04
           69.5～79.5 0.16
           79.5～89.5 0.34
           89.5～99.5 0.42
           合計 1.00
          根據(jù)以上信息回答下列問題：
          （1）該班90分以上（含90分）的調(diào)查報告共有______篇；
          （2）該班被評為優(yōu)秀等級（80分及80分以上）的調(diào)查報告占______%；
          （3）補全頻率分布直方圖．

          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：2003年山東省青島市中考數(shù)學試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          （2003•青島）在世界環(huán)境日到來之際，希望中學開展了“環(huán)境與人類生存”主題研討活動，活動之一是對我們的生存環(huán)境進行社會調(diào)查，并對學生的調(diào)查報告進行評比．初三•三班將本班50篇學生調(diào)查報告得分進行整理（成績均為整數(shù)），列出了頻率分布表，并畫出了頻率分布直方圖（部分）如下：
           分組 頻率
           49.5～59.5 0.04
           59.5～69.5 0.04
           69.5～79.5 0.16
           79.5～89.5 0.34
           89.5～99.5 0.42
           合計 1.00
          根據(jù)以上信息回答下列問題：
          （1）該班90分以上（含90分）的調(diào)查報告共有______篇；
          （2）該班被評為優(yōu)秀等級（80分及80分以上）的調(diào)查報告占______%；
          （3）補全頻率分布直方圖．

          

			
          

			
          
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