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          列方程解應(yīng)用題：
          


          隨著人們節(jié)能意識的增強，節(jié)能產(chǎn)品的銷售量逐年增加．某地區(qū)高效節(jié)能燈的年銷售量2009年為10萬只，預(yù)計2011年將達到14.4萬只．求該地區(qū)2009年到2011年高效節(jié)能燈年銷售量的平均增長率.
          


           
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】






           
          


          


           【解析】略
          


           
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          18、列方程或方程組解應(yīng)用題：
          在“五一”期間，小明、小亮等同學(xué)隨家長一同到某公園游玩，下面是購買門票時，小明與他爸爸的對話（如圖），試根據(jù)圖中的信息，解答下列問題：
          （1）小明他們一共去了幾個成人，幾個學(xué)生？
          （2）請你幫助小明算一算，用哪種方式購票更省錢？
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          列方程解應(yīng)用題
          （1）某中學(xué)七年級學(xué)生到校外參加社區(qū)組織的志愿者植樹活動，一部分學(xué)生步行先走，速度為5千米/小時，30分鐘后，其余學(xué)生隨運送樹苗的汽車出發(fā)，速度為30千米/小時，結(jié)果比步行的同學(xué)晚到目的地10分鐘，求目的地距學(xué)校多少千米？
          要求：①列表分析；②列出方程
          （2）甲、乙二人承包一項工程，已知甲做了13天，乙做了10天，共得工資1260元；又知甲的技術(shù)比乙高，甲做4天和乙做5天的工資一樣多．求：①兩人一天工資各為多少；②完成本項工程后兩人各分得多少錢？
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          列方程解應(yīng)用題
          （1）某校步行到離學(xué)校12km的A地參加軍訓(xùn)，出發(fā)1小時后，學(xué)校有急事要通知隊伍，派通訊員騎自行車沿同一路線追趕隊伍．已知隊伍的行進速度為3km/h，通訊員的騎行速度為5km/h．
          ①通訊員用多長時間可以趕上隊伍？
          ②若通訊員想在隊伍到達A地前趕上隊伍，求通訊員至少每小時行多少千米？
          （2）在“五一”黃金周期間，小明、小亮等同學(xué)隨家人一同到江朗山游玩．下面是購買門票時小明與爸爸的看到和想到的（如圖所示）．

          ①小明他們一共去了幾個成人？幾個學(xué)生？
          ②請你幫小明算一下，哪種方式更省錢？并說明理由．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          列方程解應(yīng)用題
          在“元旦”期間，小明，小亮等同學(xué)隨家長一同到我市某景區(qū)游玩，下面是買門票時，小明與他爸爸看了票價后的對話：
          票價：成人：每張35元； 學(xué)生：按成人票價的5折優(yōu)惠； 團體票（16人以上含16人）：按成人票價的a折優(yōu)惠．
          爸爸：大人門票是每張35元，學(xué)生門票是5折優(yōu)惠，我們一共12人，共需350元．
          小明：爸爸，等一下，讓我算一算，如果按團體票方式買票，還可節(jié)省14元．
          試根據(jù)以上信息，解答以下問題：
          （1）小明他們一共去了幾個成人？幾個學(xué)生？
          （2）求票價中a的值．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          列方程解應(yīng)用題
          在“元旦”期間，小明，小亮等同學(xué)隨家長一同到我市某景區(qū)游玩，下面是買門票時，小明與他爸爸看了票價后的對話：
          票價：成人：每張35元； 學(xué)生：按成人票價的5折優(yōu)惠； 團體票（16人以上含16人）：按成人票價的a折優(yōu)惠．
          爸爸：大人門票是每張35元，學(xué)生門票是5折優(yōu)惠，我們一共12人，共需350元．
          小明：爸爸，等一下，讓我算一算，如果按團體票方式買票，還可節(jié)省14元．
          試根據(jù)以上信息，解答以下問題：
          （1）小明他們一共去了幾個成人？幾個學(xué)生？
          （2）求票價中a的值．
          

			
          

			
          
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