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        1. a,b,c是前3個(gè)質(zhì)數(shù),并且a<b<c,現(xiàn)給出下列四個(gè)判斷:①(a+b)2不能被c整除,②a2+b2不能被c整除,③(b+c)2不能被a整除,④a2+c2不能被a整除.其中不正確的判斷是( 。
          分析:首先求出a,b,c這3個(gè)質(zhì)數(shù)分別是2、3、5,把數(shù)值代入四個(gè)判斷中的式子進(jìn)行計(jì)算判別正誤即可解答.
          解答:解:a,b,c這3個(gè)質(zhì)數(shù)分別是2、3、5,分別代入結(jié)果如下;
          ①(2+3)2=25,25能被5整除,故此選項(xiàng)錯(cuò)誤;
          ②22+32=13,13不能被5整除,故此選項(xiàng)正確;
          ③(3+5)2=64,64能被2整除,故此選項(xiàng)錯(cuò)誤;
          ④22+52=29,29不能被3整除,故此選項(xiàng)正確;
          因此不正確的判斷是①③;
          故選B.
          點(diǎn)評(píng):此題主要考查質(zhì)數(shù)以及數(shù)的整除的概念,解答時(shí)注意按順序找出質(zhì)數(shù).
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          18、如圖,若干全等正五邊形排成環(huán)狀.圖中所示的是前3個(gè)五邊形,要完成這一圓環(huán)還需
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          個(gè)五邊形.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          如圖,若干全等正五邊形排成環(huán)狀.圖中所示的是前3個(gè)五邊形,要完成這一圓環(huán)還需( 。﹤(gè)五邊形.

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          古人曾研究過所謂的“多邊形數(shù)”:即能用點(diǎn)排成多邊形(通常排成正多邊形)的陣列表示的數(shù).在數(shù)學(xué)史上曾一度為不少專業(yè)和業(yè)余的數(shù)學(xué)家所青睞,人們認(rèn)為這些奇妙的數(shù)一定有它特殊的性質(zhì),因?yàn)樗齻兊拇_很具數(shù)學(xué)美.下圖所示是前5個(gè)三角形數(shù).第1個(gè)三角形數(shù)是1,第2個(gè)三角形數(shù)是3,第3個(gè)三角形數(shù)是6…,依此規(guī)律回答以下三個(gè)問題:
          (1)第6個(gè)三角形數(shù)是
          21
          21
          ;
          (2)第n個(gè)三角形數(shù)是
          n(n+1)
          2
          n(n+1)
          2
          (用含n的式子表示,其中n表示正整數(shù));
          (3)第2013個(gè)三角形數(shù)與2011個(gè)三角形數(shù)的差是
          4025
          4025

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013屆江蘇省高郵市九年級(jí)下學(xué)期適應(yīng)訓(xùn)練(二模)數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題

          如圖,若干個(gè)全等正五邊形排成環(huán)狀.圖中所示的是前3個(gè)五邊形,要完成這一圓環(huán)共需要      個(gè)五邊形.

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