【題目】如圖,拋物線與
軸負半軸交于點
,與
軸正半軸交于點
,與
軸負半軸交于點
,
,
,
.
(1)求點的坐標(biāo)和拋物線的函數(shù)關(guān)系式;
(2)點是
上一點(不與點
、
重合),過點
作
軸的垂線,交拋物線于點
,交
于點
,當(dāng)
時,求點
的坐標(biāo);
(3)設(shè)拋物線的對稱軸交
軸于點
,在(2)的條件下,點
是拋物線對稱軸上一點,點
是坐標(biāo)平面內(nèi)一點,是否存在點
、
,使以
、
、
、
為頂點的四邊形是菱形?若存在,請求出點
的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
【答案】(1),
;(2)
;(3)存在,
,
,
【解析】
(1)先證明,利用相似三角形的性質(zhì)得到
,求出C點的坐標(biāo),再用待定系數(shù)法即可得到拋物線的函數(shù)關(guān)系式;
(2) 設(shè)直線函數(shù)關(guān)系式為
,用待定系數(shù)法求出直線
函數(shù)關(guān)系式,再假設(shè)D點的坐標(biāo),根據(jù)題意得到
求解即可得到答案;
(3)根據(jù)勾股定理得到,再分情況討論即可得到答案.
解(1)由題意,,
,
,
∵
∴,
,
∴
∴
∴
∴
∴
分別把,
,
代入
得
解得,,
,
∴
(2)設(shè)直線函數(shù)關(guān)系式為
代入,
得,
解得,
,
∴
設(shè)
∴,
∴,
由題意
解得,,
(舍去)
將代入
,得
∴
(3)存在
當(dāng)以、
、
、
為頂點的四邊形是菱形時,
是等腰三角形.
由題意,,
,
在中,由勾股定理的,
①時,
∵點到直線
的距離是
∴此時點不存在.
②時,如圖
作于點
,
∴,
在中,由勾股定理得,
∴或
∴,
③當(dāng)時,
即
設(shè),
解得
∴
綜上,,
,
此時,,
,
.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明是一名健步走運動的愛好者,他用手機軟件記錄了他近期健步走的步數(shù)(單位:萬步),繪制出如下的統(tǒng)計圖①和統(tǒng)計圖②,請根據(jù)相關(guān)信息,解答下列問題:
(Ⅰ)本次記錄的總天數(shù)為_____________,圖①中m的值為______________;
(Ⅱ)求小名近期健步走步數(shù)的平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù);
(Ⅲ)根據(jù)樣本數(shù)據(jù),若小明堅持健步走一年(記為365天),試估計步數(shù)為1.1萬步的天數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】平面直角坐標(biāo)系中,是等邊三角形,點
,點
,點
是
邊上的一個動點(與點
、
不重合).直線
是經(jīng)過點
的一條直線,把
沿直線
折疊,點
的對應(yīng)點是點
.
(1)如圖①,當(dāng)時,若直線
,求點
的坐標(biāo);
(2)如圖②,當(dāng)點在
邊上運動時,若直線
,求
的面積;
(3)當(dāng)時,在直線
變化過程中,求
面積的最大值(直接寫出結(jié)果即可).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是△ABC外接圓的直徑,O為圓心,CHAB,垂足為H,且∠PCA=∠ACH, CD平分∠ACB,交⊙O于點D,連接BD,AP=2.
(1)判斷直線PC是否為⊙O的切線,并說明理由;
(2)若∠P=30°,求AC、BC、BD的長.
(3)若tan∠ACP=,求⊙O半徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為豐富同學(xué)們的校園生活,某校積極開展了體育類、文藝類、文化類等形式多樣的社團活動(每人僅限參加一項).李老師在九年級隨機抽取了2個班級,對這2個班級參加體育類社團活動的人數(shù)情況進行了統(tǒng)計,并繪制了下面的統(tǒng)計圖.已知這2個班級共有的學(xué)生參加“足球”項目,且扇形統(tǒng)計圖中“足球”項目扇形圓心角為
.
(1)這2個班參加體育類社團活動人數(shù)為______;
(2)請在圖中將表示“棒球”項目的圖形補充完整;
(3)若該校九年級共有600名學(xué)生,請你根據(jù)上述信息估計該校九年級共有多少名學(xué)生參加“棒球”項目?
(4)小明和小剛都是這2個班的學(xué)生,且都參加了體育類社團活動,請用列表或樹狀圖法求小明和小剛都參加足球社團的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,菱形中,對角線
、
相交于點
,
,
,動點
從點
出發(fā),沿線段
以
的速度向點
運動,同時動點
從點
出發(fā),沿線段
以
支向點
運動,當(dāng)其中一個動點停止時另一個動點也隨之停止,設(shè)運動時間為
(單位:
)(
),以點
為圓心,
長為半徑的⊙M與射線
、線段
分別交于點
、
,連接
.
(1)求的長(用含有
的代數(shù)式表示),并求出
的取值范圍;
(2)當(dāng)為何值時,線段
與⊙M相切?
(3)若⊙M與線段只有一個公共點,求
的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:內(nèi)接于
,
為劣弧
的中點,
.
(1)如圖1,當(dāng)為
的直徑時,求證:
;
(2)如圖2,當(dāng)不是
的直徑,且
時,求證:
;
(3)如圖3在(2)的條件下,,
,求
長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知AB為半圓O的直徑,過點B作PB⊥OB,連接AP交半圓O于點C,D為BP上一點,CD是半圓O的切線.
(1)求證:CD=DP.
(2)已知半圓O的直徑為,PC=1,求CD的長.
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