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        1. 【題目】3x272y32,則2x3y______

          【答案】21

          【解析】

          根據(jù)3x=27,2y=32,解得x=3,y=5,然后代入所求式子求解即可.

          解:∵3x=27,2y=32,

          ∴x=3,y=5,

          2x+3y=2×3+3×5=21.

          故答案為:21.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】拋物線(xiàn)yx22y軸交點(diǎn)的坐標(biāo)是(  )

          A.(0,2)B.(0,﹣2)C.(2,0)D.(20)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】為慶!傲弧眱和(jié),某市中小學(xué)統(tǒng)一組織文藝匯演,甲、乙兩所學(xué)校共92人(其中甲校人數(shù)多于乙校人數(shù),且甲校人數(shù)不夠90人)準(zhǔn)備統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)服裝參加演出,下面是某服裝廠(chǎng)給出的演出服裝的價(jià)格表:

          購(gòu)買(mǎi)服裝的套數(shù)

          1套至45套

          46套至90套

          91套及以上

          每套服裝的價(jià)格

          60元

          50元

          40元

          如果兩校分別單獨(dú)購(gòu)買(mǎi)服裝,一共應(yīng)付5000元.
          (1)如果甲、乙兩校聯(lián)合起來(lái)購(gòu)買(mǎi)服裝,那么比各自購(gòu)買(mǎi)服裝共可以節(jié)省多少錢(qián)?
          (2)甲、乙兩校各有多少學(xué)生準(zhǔn)備參加演出?
          (3)如果甲校有10名同學(xué)抽調(diào)去參加書(shū)法繪畫(huà)比賽不能參加演出,請(qǐng)為兩校設(shè)計(jì)一種省錢(qián)的購(gòu)買(mǎi)服裝方案.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】解下列方程或方程組:
          (1)
          (2)
          (3)
          (4)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】拋物線(xiàn)y=(x12+3的頂點(diǎn)坐標(biāo)為____

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,△ABC各頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別是A(﹣2,﹣4),B(0,﹣4),C(1,﹣1).

          (1)在圖中畫(huà)出△ABC向左平移3個(gè)單位后的△A1B1C1;

          (2)在圖中畫(huà)出△ABC繞原點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后的△A2B2C2;

          (3)在(2)的條件下,AC邊掃過(guò)的面積是

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知ABC∽△DEF,點(diǎn)AB、C分別與點(diǎn)D、EF對(duì)應(yīng),如果ABDE23,ABC的周長(zhǎng)為30cm,那么DEF的周長(zhǎng)為_____cm

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】菱形的對(duì)角線(xiàn)的長(zhǎng)為4cm和6cm,則它的面積是_____________.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】綜合與實(shí)踐

          問(wèn)題情境

          在綜合與實(shí)踐課上,老師讓同學(xué)們以“菱形紙片的剪拼”為主題開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng),如圖1,將一張菱形紙片ABCD(BAD90°)沿對(duì)角線(xiàn)AC剪開(kāi),得到ABC和ACD.

          操作發(fā)現(xiàn)

          (1)將圖1中的ACD以A為旋轉(zhuǎn)中心,按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)角α,使α=BAC,得到如圖2所示的AC′D,分別延長(zhǎng)BC和DC′交于點(diǎn)E,則四邊形ACEC′的形狀是 ;

          (2)創(chuàng)新小組將圖1中的ACD以A為旋轉(zhuǎn)中心,按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)角α,使α=2BAC,得到如圖3所示的AC′D,連接DB,C′C,得到四邊形BCC′D,發(fā)現(xiàn)它是矩形,請(qǐng)你證明這個(gè)結(jié)論;

          實(shí)踐探究

          (3)縝密小組在創(chuàng)新小組發(fā)現(xiàn)結(jié)論的基礎(chǔ)上,量得圖3中BC=13cm,AC=10cm,然后提出一個(gè)問(wèn)題:將AC′D沿著射線(xiàn)DB方向平移acm,得到A′C′D′,連接BD′,CC′,使四邊形BCC′D恰好為正方形,求a的值,請(qǐng)你解答此問(wèn)題;

          (4)請(qǐng)你參照以上操作,將圖1中的ACD在同一平面內(nèi)進(jìn)行一次平移,得到A′C′D,在圖4中畫(huà)出平移后構(gòu)造出的新圖形,標(biāo)明字母,說(shuō)明平移及構(gòu)圖方法,寫(xiě)出你發(fā)現(xiàn)的結(jié)論,不必證明.

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