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        1. 如圖,矩形OABC的邊OAOC分別在x軸、y軸上,點(diǎn)B的坐標(biāo)為(3,2).

          點(diǎn)D、E分別在AB、BC邊上,BD=BE=1.沿直線DE將△BDE翻折,點(diǎn)B落在點(diǎn)B′處.則點(diǎn)B′的坐標(biāo)為

          A.(1,2)       B.(2,1)     C.(2,2)       D.(3,1) 

           


          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


           將拋物線y1=2x2向右平移2個(gè)單位,得到拋物線y2的圖象.P是拋物線y2對(duì)稱(chēng)軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),直線xt平行于y軸,分別與直線yx、拋物線y2交于點(diǎn)A、B.若△ABP是以點(diǎn)A或點(diǎn)B為直角頂點(diǎn)的等腰直角三角形,求滿(mǎn)足條件的t的值,則t=       

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


          如圖,圖1是一個(gè)底面為正方形的直棱柱;現(xiàn)將圖1切割成圖2的幾何體,則圖2的

          俯視圖是(    ).

           


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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


          某校志愿者團(tuán)隊(duì)在重陽(yáng)節(jié)購(gòu)買(mǎi)了一批牛奶到“夕陽(yáng)紅”敬老院慰問(wèn)孤寡老人,如果給每個(gè)老人分5盒,則剩下38盒,如果給每個(gè)老人分6盒,則最后一個(gè)老人不足5盒,但至少分得一盒.

          (1)設(shè)敬老院有名老人,則這批牛奶共有多少盒?(用含的代數(shù)式表示).

          (2)該敬老院至少有多少名老人?最多有多少名老人?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


          關(guān)于x的方程的解為正實(shí)數(shù),則m的取值范圍是

          A.m≥2             B.m≤2         C.m>2        D.m<2

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


          如圖,將三角板的直角頂點(diǎn)放在⊙O的圓心上,兩條直角邊分別交⊙OA、B兩點(diǎn),點(diǎn)P在優(yōu)弧AB上,且與點(diǎn)AB不重合,連結(jié)PAPB.則∠APB的大小為        °.

                        

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


           2011年7月1日,中國(guó)共產(chǎn)黨90華誕,某校組織了由八年級(jí)700名學(xué)生參加的建黨90周年知識(shí)競(jìng)賽.李老師為了了解學(xué)生對(duì)黨史知識(shí)的掌握情況,從中隨機(jī)抽取了部分同學(xué)的成績(jī)作為樣本,把成績(jī)按優(yōu)秀、良好、及格、不及格4個(gè)級(jí)別進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并繪制成了如圖的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖(部分信息未給出)

          請(qǐng)根據(jù)以上提供的信息,解答下列問(wèn)題:

          (1)求被抽取的部分學(xué)生的人數(shù);

          (2)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖,并求出扇形統(tǒng)計(jì)圖中表示及格的扇形的圓心角度數(shù);

          (3)請(qǐng)估計(jì)八年級(jí)的700名學(xué)生中達(dá)到良好和優(yōu)秀的總?cè)藬?shù).

           

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


          計(jì)算: 

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


          下列運(yùn)算正確的是( 。

          A.                  B.

          C.             D.

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