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          若，求的值．
           
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          -4
          解析:  
          得  代入： 
           
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          若，求的值
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：2012屆廣東省廣州市番禺區(qū)中考一模數(shù)學卷（帶解析）
				題型：解答題
			
          

						
          如圖，在矩形中，是的中點，將沿折疊后得到，且點在矩形內(nèi)部，再延長交于點

          （1）判斷與之長是否相等, 并說明理由．
          （2）若，求的值．
          （3）若，求的值．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：2012屆云南隴川第一中學九年級上學期期中考試數(shù)學試卷（帶解析）
				題型：解答題
			
          

						
          如圖1，將三角板放在正方形上，使三角板的直角頂點與正方形的頂點重合，三角扳的一邊交于點．另一邊交的延長線于點．

          （1）求證：；
          （2）如圖2，移動三角板，使頂點始終在正方形的對角線上，其他條件不變，題（1）中的結(jié)論是否仍然成立？若成立，請給予證明：若不成立．請說明理由：
          （3）如圖3，將（2）中的“正方形”改為“矩形”，且使三角板的一邊經(jīng)過點，其他條件不變，若，求的值．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：2014屆廣東信宜市七年級下學期期中考試數(shù)學試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          圖a是一個長為2 m、寬為2 n的長方形, 沿圖中虛線用剪刀均分成四塊小長方形, 然后按圖b的形狀拼成一個正方形
          


          


          1.你認為圖b中的陰影部分的正方形的邊長等于            
    
          


          2.請用兩種不同的方法求圖b中陰影部分的面積
          


          3.觀察圖b你能寫出下列三個代數(shù)式之間的等量關系嗎?
          


          代數(shù)式:                  
          


          4.根據(jù)（3）題中的等量關系，解決如下問題：若，求的值
          


           
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：2010-2011年福建省廈門市九年級上冊質(zhì)檢試題數(shù)學卷
				題型：解答題
			
          

						
          （本題滿分16分）
          


          （1）計算
          


          （2）解方程：；
          


          （3）若，求的值。
          


           
          

			
          

			
          
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