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        1. 為確保信息安全,信息需要加密傳輸,發(fā)送方由“明文
          加密
          密文”,接收方由“密文
          解密
          明文”.已知加密規(guī)則為:當(dāng)明文a≥1時(shí),a對應(yīng)的密文為a2-2a+1;當(dāng)明文a<1時(shí),a對應(yīng)的密文為-a2+2a-1.例如:明文2對應(yīng)的密文是 22-2×2+1=1;明文-1對應(yīng)的密文是-(-1)2+2×(-1)-1=-4.如果接收方收到的密文為4和-16,則對應(yīng)的明文分別是
          3
          3
          -3
          -3
          分析:根據(jù)題意列出方程 a2-2a+1=4和-a2+2a-1=-16后求得x的值即可;
          解答:解:∵當(dāng)明文a≥1時(shí),a對應(yīng)的密文為a2-2a+1;當(dāng)明文a<1時(shí),a對應(yīng)的密文為-a2+2a-1.
          ∴當(dāng)收到密文是4時(shí),a2-2a+1=4
          解得:a=3或-1(舍去)
          當(dāng)收到密文是-16時(shí),-a2+2a-1=-16
          解得:a=-3或5(舍去)
          ∴對應(yīng)的明文是3和-3;
          故答案為3、-3.
          點(diǎn)評:本題考查了一元二次方程的應(yīng)用,此題將一元二次方程與實(shí)際生活相結(jié)合,體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活,應(yīng)用于生活理念.
          練習(xí)冊系列答案
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          為確保信息安全,信息需加密傳輸,發(fā)送方由明文→密文(加密),接收方由密文→明文(解密).已知加密規(guī)則為:明文x,y,z對應(yīng)密文2x+3y,3x+4y,3z.例如:明文1,2,3對應(yīng)密文8,11,9.當(dāng)接收方收到密文12,17,27時(shí),則解密得到的明文為
           

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          22、為確保信息安全,信息需加密傳輸,發(fā)送方由明文?密文(加密),接收方由密文?明文(解密),已知加密規(guī)則為:明文a,b,c,d對應(yīng)密文a+2b,2b+c,2c+3d,4d.例如,明文1,2,3,4對應(yīng)密文5,7,18,16.當(dāng)接收方收到密文14,9,23,28時(shí),則解密得到的明文為
          6,4,1,7

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          為確保信息安全,信息需加密傳輸,發(fā)送方將明文加密為密文傳輸給接收方,接收方收到密文后解密還原為明文.已知某種加密規(guī)則為:明文a,b對應(yīng)的密文為a-2b,2a+b.例如,明文1,2對應(yīng)的密文是-3,4,當(dāng)接收方收到密文是-5,5時(shí),解密得到的明文是
           

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          18、為確保信息安全,信息需加密傳輸,發(fā)送方由明文→密文(加密),接受方由密文→明文(解密),已知加密規(guī)則為明文x、y、z對應(yīng)的密文為2x+1,3y+2,9z+3,例如:明文1,2,3對應(yīng)密文3,8,30,那么,當(dāng)接收方收到密文2005,2006,2010時(shí),解密后得到的明文分別是
          1002
          ,
          668
          ,
          223

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          為確保信息安全,信息需加密傳輸,發(fā)送方將明文加密為密文傳輸給接收方,接收方收到密文后解密還原為明文.己知某種加密規(guī)則為:明文a、b對應(yīng)的密文為2a-b、2a+b.例如,明文1、2對應(yīng)的密文是0、4.當(dāng)接收方收到密文是1、7時(shí),解密得到的明文是(  )
          A、-5,9B、13,15C、2,3D、2,-3

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