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        1. 【題目】主題班會(huì)上,王老師出示了如圖所示的一幅漫畫,經(jīng)過(guò)同學(xué)們的一番熱議,達(dá)成以下四個(gè)觀點(diǎn):

          A.放下自我,彼此尊重; B.放下利益,彼此平衡;

          C.放下性格,彼此成就; D.合理競(jìng)爭(zhēng),合作雙贏.

          要求每人選取其中一個(gè)觀點(diǎn)寫出自己的感悟.根據(jù)同學(xué)們的選擇情況,小明繪制了下面兩幅不完整的圖表,請(qǐng)根據(jù)圖表中提供的信息,解答下列問(wèn)題:

           觀點(diǎn)

          頻數(shù) 

          頻率 

           A

           a

           0.2

           B

           12

           0.24

           C

           8

           b

           D

           20

           0.4

          (1)參加本次討論的學(xué)生共有   人;表中a   b   ;

          (2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,求D所在扇形的圓心角的度數(shù);

          (3)現(xiàn)準(zhǔn)備從A,B,C,D四個(gè)觀點(diǎn)中任選兩個(gè)作為演講主題,請(qǐng)用列表或畫樹(shù)狀圖的方法求選中觀點(diǎn)D(合理競(jìng)爭(zhēng),合作雙贏)的概率.

          【答案】(1)50、10、0.16;(2)144°;(3).

          【解析】

          (1)由B觀點(diǎn)的人數(shù)和所占的頻率即可求出總?cè)藬?shù);由總?cè)藬?shù)即可求出a、b的值,

          (2)用360°乘以D觀點(diǎn)的頻率即可得;

          (3)畫出樹(shù)狀圖,然后根據(jù)概率公式列式計(jì)算即可得解

          (1)參加本次討論的學(xué)生共有12÷0.24=50,

          a=50×0.2=10,b=8÷50=0.16,

          故答案為:50、10、0.16;

          (2)D所在扇形的圓心角的度數(shù)為360°×0.4=144°;

          (3)根據(jù)題意畫出樹(shù)狀圖如下:

          由樹(shù)形圖可知:共有12中可能情況,選中觀點(diǎn)D(合理競(jìng)爭(zhēng),合作雙贏)的概率有6種,

          所以選中觀點(diǎn)D(合理競(jìng)爭(zhēng),合作雙贏)的概率為

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          A. 20° B. 25° C. 30° D. 45°

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          A. 個(gè) B. 個(gè) C. 個(gè) D. 個(gè)

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          A. B. C. D.

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          1)連接CD、BD,求證:CDF≌△BDE;

          2)若AE5,AC3,求BE的長(zhǎng).

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          2)若將(1)中的正方形ABCD”改為正三角形ABC”(如圖2,N的平分線上一點(diǎn),則當(dāng)時(shí),試探究是何種特殊三角形,并證明探究結(jié)論.

          3)若將(1)中的正方形ABCD”改為邊形,試猜想:當(dāng)的大小為多少時(shí),(1)中的結(jié)論仍然成立?

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          (2)頂點(diǎn)A關(guān)于y軸對(duì)稱的點(diǎn)A′的坐標(biāo)為:A′_______.

          (3)ABC的面積為_______.

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          請(qǐng)你用其中兩個(gè)作為條件,另一個(gè)作為結(jié)論,構(gòu)造一個(gè)真命題,并證明.

          己知:______________________________________________________.

          求證:______________________________________________________.

          證明:

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