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        1. 【題目】某學(xué)校為了解九年級的600名學(xué)生每天的自主學(xué)習(xí)情況,隨機(jī)抽查了九年級的部分學(xué)生,并調(diào)查他們每天自主學(xué)習(xí)的時間.根據(jù)調(diào)查結(jié)果,制作了兩副不完整的統(tǒng)計圖(圖12),請根據(jù)統(tǒng)計圖中的信息回答下列問題:

          1)本次調(diào)查的學(xué)生人數(shù)是 人;

          2)圖2中角 度;

          3)將圖1條形統(tǒng)計圖補充完整;

          4)估算該校九年級學(xué)生自主學(xué)習(xí)不少于1.5小時有多少人.

          【答案】140 ;(254;(3)詳見解析;(4)估計該校九年級學(xué)生自主學(xué)習(xí)時間不少于1.5小時約有330人;

          【解析】

          1)根據(jù)1小時的人數(shù)和所占的百分比,即可求出總?cè)藬?shù);

          2)用0.5小時的人數(shù)除以抽查的人數(shù),再乘以,即可求出圓心角的度數(shù);

          3)用1.5小時的人數(shù)所占的百分比乘以抽查的人數(shù)即可求出1.5小時的人數(shù),從而補全統(tǒng)計圖;

          4)用總?cè)藬?shù)乘以該校九年級學(xué)生自主學(xué)習(xí)不少于1.5小時所占百分比,即可求出結(jié)果;

          (1)根據(jù)題意得:

          (人),

          答:本次調(diào)查的學(xué)生人數(shù)有40人;

          2)圖2中角的度數(shù)是:

          3)1.5小時的人數(shù)是:(人),

          4)根據(jù)題意得:(人).

          答:該校九年級學(xué)生自主學(xué)習(xí)時間不少于1.5小時約有330人.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖②,在中,AC8cmBC6cm,點P從點A出發(fā),沿斜邊AB向點B勻速運動,速度為,過點PPQABAC于點Q,以PQ為一邊作正方形PQMN,使點N落在射線PB上,連接CM,設(shè)CQ=y,運動時間為xs)(0x),yx函數(shù)關(guān)系如圖①所示:

          1)求yx函數(shù)關(guān)系式及a的值;

          2)設(shè)的面積為S,求S的最大值;

          3)若是等腰三角形,求x的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在正方形的各邊上順次截取,若四邊形面積是10,則正方形的面積為________

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=﹣x2+bx+cx軸交于B,C兩點,與y軸交于點A,直線y=﹣x+2經(jīng)過A,C兩點,拋物線的對稱軸與x軸交于點D,直線MN與對稱軸交于點G,與拋物線交于MN兩點(點N在對稱軸右側(cè)),且MNx軸,MN7

          1)求此拋物線的解析式.

          2)求點N的坐標(biāo).

          3)過點A的直線與拋物線交于點F,當(dāng)tanFAC時,求點F的坐標(biāo).

          4)過點D作直線AC的垂線,交AC于點H,交y軸于點K,連接CN,△AHK沿射線AC以每秒1個單位長度的速度移動,移動過程中△AHK與四邊形DGNC產(chǎn)生重疊,設(shè)重疊面積為S,移動時間為t0t),請直接寫出St的函數(shù)關(guān)系式.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖①拋物線yax2+bx+4a≠0)與x軸,y軸分別交于點A(﹣1,0),B4,0),點C三點.

          1)試求拋物線的解析式;

          2)點D3,m)在第一象限的拋物線上,連接BCBD.試問,在對稱軸左側(cè)的拋物線上是否存在一點P,滿足∠PBC=∠DBC?如果存在,請求出點P點的坐標(biāo);如果不存在,請說明理由;

          3)點N在拋物線的對稱軸上,點M在拋物線上,當(dāng)以M、N、B、C為頂點的四邊形是平行四邊形時,請直接寫出點M的坐標(biāo).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,拋物線經(jīng)過點A(4,0)、B(1,0),交y軸于點C

          1)求拋物線的解析式.

          2)點P是直線AC上方的拋物線上一點,過點P于點H,求線段PH長度的最大值.

          3Q為拋物線上的一個動點(不與點A、BC重合),軸于點M,是否存在點Q,使得以點A、Q、M三點為頂點的三角形與△AOC相似?若存在,直接寫出點Q的坐標(biāo),若不存在,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知關(guān)于 x 的一元二次方程ax2 8x 6 0

          1)若方程有實數(shù)根,求 a的取值范圍;

          2)若 a為正整數(shù),且方程的兩個根也是整數(shù),求 a的值.

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          【題目】如圖,拋物線與坐標(biāo)軸交于點,點和點,連接

          1)求拋物線的解析式;

          2)如圖,已知點在線段的上方(不包括點和點),過點作軸的垂線交直線于點,求線段的最大值;

          3)該拋物線上是否存在點,使得?若存在,求點的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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          【題目】甲、乙兩名隊員參加射擊訓(xùn)練,成績分別被制成下列兩個統(tǒng)計圖:


          根據(jù)以上信息,整理分析數(shù)據(jù)如下:


          1)寫出表格中的值;

          2)綜合運用上表中的四個統(tǒng)計量,簡要分析這兩名隊員的射擊訓(xùn)練成績,若選派其中一名參賽,你認(rèn)為應(yīng)該選哪名隊員?

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          同步練習(xí)冊答案