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        1. 【題目】如圖,AD的中線(xiàn),EAD上一點(diǎn),連接BE并延長(zhǎng)交AC于點(diǎn)F,若EF=AF, BE=7.5, CF=6,則EF=( ).

          A.2.5B.2C.1.5D.1

          【答案】C

          【解析】

          延長(zhǎng)AD,使DG=AD,連接BG,由“SAS”可證△ADC≌△GDB,可得AC=DG=CF+AF=6+AF,∠DAC=G,由等腰三角形的性質(zhì)可得BE=BG=7.5,即可求EF的長(zhǎng).

          解:如圖,延長(zhǎng)AD,使DG=AD,連接BG,

          ADABC的中線(xiàn),

          BD=CD,且DG=AD,∠ADC=BDG,

          ∴△ADC≌△GDBSAS),

          AC=DG=CF+AF=6+AF,∠DAC=G,

          EF=AF

          ∴∠DAC=AEF,

          ∴∠G=AEF=BEG,

          BE=BG=7.5,

          6+AF=BG=7.5,

          AF=1.5=EF,

          故選擇:C

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,正方形ABCO的邊OA、OC在坐標(biāo)軸上,點(diǎn)B坐標(biāo)為(6,6),將正方形ABCO繞點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)角度α(0°<α<90°),得到正方形CDEF,ED交線(xiàn)段AB于點(diǎn)G,ED的延長(zhǎng)線(xiàn)交線(xiàn)段OA于點(diǎn)H,連CH、CG.

          (1)求證:CBG≌△CDG;

          (2)求HCG的度數(shù);并判斷線(xiàn)段HG、OH、BG之間的數(shù)量關(guān)系,說(shuō)明理由;

          (3)連結(jié)BD、DA、AE、EB得到四邊形AEBD,在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中,四邊形AEBD能否為矩形?如果能,請(qǐng)求出點(diǎn)H的坐標(biāo);如果不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】閱讀理解:數(shù)和形是數(shù)學(xué)的兩個(gè)主要研究對(duì)象,我們經(jīng)常運(yùn)用數(shù)形結(jié)合,樹(shù)形轉(zhuǎn)化的方法解決一些數(shù)學(xué)問(wèn)題,小明在求同一坐標(biāo)軸上兩點(diǎn)間的距離時(shí)發(fā)現(xiàn),對(duì)于平面直角坐標(biāo)系內(nèi)任意兩點(diǎn)P1x1,y1),P2x2,y2),可通過(guò)構(gòu)造直角三角形利用圖1得到結(jié)論:P1P2=,他還利用圖2證明了線(xiàn)段P1P2的中點(diǎn)Pxy),P的坐標(biāo)公式:x=,y=

          啟發(fā)應(yīng)用:

          如圖3:在平面直角坐標(biāo)系中,已知A8,0),B0,6),C1,7),M經(jīng)過(guò)原點(diǎn)O及點(diǎn)AB,

          1)求⊙M的半徑及圓心M的坐標(biāo);

          2)判斷點(diǎn)C與⊙M的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由;

          3)若∠BOA的平分線(xiàn)交AB于點(diǎn)N,交⊙M于點(diǎn)E,分別求出OE的表達(dá)式y1,過(guò)點(diǎn)M的反比例函數(shù)的表達(dá)式y2,并根據(jù)圖象,當(dāng)y2y10時(shí),請(qǐng)直接寫(xiě)出x的取值范圍.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,菱形ABCD的較短對(duì)角線(xiàn)BD4,ADB=60°,E、F分別在AD,CD上,且∠EBF=60°.

          (1)求證:△ABE≌△DBF;

          (2)判斷△BEF的形狀,并說(shuō)明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知拋物線(xiàn)y=ax2+bx+c(0<2a<b)的頂點(diǎn)為P(x0,y0),點(diǎn)A(1,yA),B(0,yB),C(﹣1,yC)在該拋物線(xiàn)上,當(dāng)y0≥0恒成立時(shí),的最小值為( 。

          A. 1 B. 2 C. 4 D. 3

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某商場(chǎng)經(jīng)銷(xiāo)水杯,電熱水壺兩種商品,水杯每個(gè)進(jìn)價(jià)15元,售價(jià)20元;電熱水壺每個(gè)進(jìn)價(jià)35元,售價(jià)45元.

          (1)若該商場(chǎng)同時(shí)購(gòu)進(jìn)水杯、電熱水壺共100件,恰好用去2700元,求能購(gòu)進(jìn)水杯、電熱水壺各多少個(gè)?

          (2)商場(chǎng)要求小明用1050元的錢(qián)(必須全部用完)采購(gòu)水杯、電熱水壺(或其中一種商品),且還要求總利潤(rùn)不少于340元(假設(shè)商品全部賣(mài)完),請(qǐng)你確定所有的進(jìn)貨方案.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】用一條24cm的細(xì)繩圍成一個(gè)等腰三角形。

          1)如果腰長(zhǎng)是底邊的2倍,那么各邊的長(zhǎng)是多少?

          2)能?chē)捎幸贿呴L(zhǎng)為4cm的等腰三角形嗎?為什么?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】為了了解某校學(xué)生的身高狀況,隨機(jī)對(duì)該校男生、女生的身高進(jìn)行抽樣調(diào)查.已知抽取的樣本中,男生、女生的人數(shù)相同,根據(jù)所得數(shù)據(jù)繪制如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖表:

          組別

          身高(cm)

          A

          x<150

          B

          150≤x<155

          C

          155≤x<160

          D

          160≤x<165

          E

          x≥165

          已知女生身高在A組的有8人,根據(jù)圖表中提供的信息,回答下列問(wèn)題:

          (1)男生身高的中位數(shù)落在   組(填組別字母序號(hào));

          (2)在樣本中,身高在150≤x<155之間的人數(shù)共有   人,身高人數(shù)最多的在   組(填組別序號(hào));

          (3)已知該校共有男生400人、女生420人,請(qǐng)估計(jì)身高不足160cm的學(xué)生約有多少人?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,△ABC中,∠ACB=90°, CD⊥AB于點(diǎn)D,∠A=30°,BD=1.5cm ,則AB=______cm.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案