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        1. 27、如圖1,在正方形ABCD中,E是AB上一點,F(xiàn)是AD延長線上一點,且DF=BE.容易證得:CE=CF;
          (1)在圖1中,若G在AD上,且∠GCE=45°,試猜想GE、BE、GD三線段之間的關系,并證明你的結論;
          (2)在(1)的條件下,若以C為圓心,CD為半徑作圓,試判斷此圓與直線EG的位置關系,并說明理由;
          (3)運用(1)中解答所積累的經驗和知識,完成下題:
          如圖2,在直角梯形ABCD中,AD∥BC(BC>AD),∠B=90°,AB=BC=12,E是AB上一點,且∠DCE=45°,BE=4,求DE的長.
          分析:(1)利用正方形的性質和∠GCE=45°,求出∠GCD+∠BCE=45°,再根據△EBC≌△FDC,得出∠ECG=∠FCG,然后證出△ECG≌△FCG,即可得出結論.
          (2)根據切線的性質定理解答即可.
          (3)作出輔助線DF,根據三角形面積公式列等式即可求出DF的長,再利用勾股定理解答即可.
          解答:
          解:(1)∵DF=BE,∠FDC=∠EBC,BC=DC,
          ∴△EBC≌△FDC,
          ∴∠DCF=∠BCE,
          ∵∠GCE=45°,所以∠BCE+∠DCG=90°-45°=45°,
          即∠DCG+∠DCF=45°,
          于是有GC=GC,
          ∠ECG=∠FCG,
          CF=CE,
          于是△ECG≌△FCG,
          故EG=GF,即GE=BE+GD.

          (2)作CG⊥EG,
          因為△ECG≌△FCG,
          故其對應高相等,
          于是CD=CG,
          以C為圓心,CD為半徑作圓,則該圓經過點G,
          于是可知EG為圓的切線.

          (3)過C作CG⊥AD,交AD延長線于G,
          在直角梯形ABCD中,
          ∵AD∥BC,∠A=∠B=90°,
          又∠CGA=90°,AB=BC,
          ∴四邊形ABCG為正方形.
          ∴AG=BC=12.
          已知∠DCE=45°,根據(1)(2)可知,ED=BE+DG,
          設DE=x,則DG=x-4,
          ∴AD=16-x.
          在Rt△AED中
          ∵DE2=AD2+AE2,即x2=(16-x)2+82
          解得:x=10.
          ∴DE=10.
          點評:此題考查了全等三角形的判定性質和正方形的性質.此題難度較大,解答時要注意,(1)(2)(3)題的梯度是由難到易,且前一題為后面的題提供思路.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          25、把正方形OFGE紙板按如圖①方式放置在正方形紙板ABCD上,頂點G在對角線AC,并把正方形OFGE繞頂點A沿逆時針方向旋轉,旋轉角為а.
          (1)如圖②,當а=90°時,請直接寫出線段DE與BF的數(shù)量關系和位置關系;
          (2)如圖③,當0°<а<90°時,(1)中的結論是否發(fā)生改變?若不變,請給出證明.若發(fā)生改變,請舉例說明;
          (3)如圖④,將圖①、圖③中的兩個正方形都改為矩形,其他條件不變,設AB=kAD(k>0),當0°<а<90°時,(1)中的結論是否發(fā)生改變?若不變,請給出證明.若發(fā)生改變,請寫出改變后的新結論,并給出證明.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          (1)填空:如圖1,在正方形PQRS中,已知點M、N分別在邊QR、RS上,且QM=RN,連接PN、SM相交于點O,則∠POM=
           
          度;
          (2)如圖2,在等腰梯形ABCD中,已知AB∥CD,BC=CD,∠ABC=60度.以此為部分條件,精英家教網構造一個與上述命題類似的正確命題并加以證明.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          26、如圖1,在正方形ABCD中,若點E是△DBC內的一點,且DE=DC,BE=CE.
          (1)連接AE.說明△ABE≌△DCE的理由;
          (2)求∠BDE與∠CDE度數(shù)的比值;
          (3)拓展探索:若只將題中的條件“正方形ABCD”換成條件“梯形ABCD中,AD∥BC,AB=DC,2∠DBC=∠DCB”.如圖2,研究∠BDE與∠CDE度數(shù)的比值是否與(2)中的結論相同,寫出你的研究結果并說明理由.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          精英家教網如圖1,在正方形ABCD中,對角線AC與BD相交于點E,AF平分∠BAC,交BD于點F.
          (1)求證:EF+
          1
          2
          AC=AB;
          (2)點C1從點C出發(fā),沿著線段CB向點B運動(不與點B重合),同時點A1從點A出發(fā),沿著BA的延長線運動,點C1與A1的運動速度相同,當動點C1停止運動時,另一動點A1也隨之停止運動.如圖2,A1F1平分∠BA1C1,交BD于點F1,過點F1作F1E1⊥A1C1,垂足為E1,請猜想E1F1
          1
          2
          A1C1與AB三者之間的數(shù)量關系,并證明你的猜想;
          (3)在(2)的條件下,當A1E1=3,C1E1=2時,求BD的長.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          課本練習拓展:
          (1)如圖1,在正方形ABCD中,E是BC上的一點,△ABE經過旋轉后得到△ADF,
          ①旋轉中心是點
          A
          A
          ;旋轉角度最少是
          90
          90
          度.
          ②愛動腦筋的小兵,在CD邊上取點H使得∠HAE=45°,他發(fā)現(xiàn):HE=BE+HD,他的發(fā)現(xiàn)正確嗎?請你判斷并說明理由.
          (2)思維闖關:
          如圖2,在直角梯形ABCD中AD∥BC(BC>AD),∠B=90°BC=AB=6,E是 AB上一點,且∠DCE=45°,BE=2,則DE的長=
          5
          5
          .(小兵運用解答(1)中所積累的經驗和知識做出了該題)
          (3)動手闖過:
          ①小明有一塊如圖3所示的紙片,其中∠A=∠C=90°,AB=AD.小明請小兵只剪一刀后把它拼成正方形,請你幫助小兵在圖中畫出剪拼得示意圖.
          ②小兵好朋友小紅現(xiàn)有兩塊同小明一樣的紙片,如圖4,小兵能否在每塊上各剪一刀,然后拼成一個大的正方形?若能,請你畫出剪法和拼法的示意圖;若不能,簡要說明理由.

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