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        1. 【題目】點(diǎn)A的坐標(biāo)是Ax,y),從1、2、3這三個(gè)數(shù)中任取一個(gè)數(shù)作為x的值,再?gòu)挠嘞碌膬蓚(gè)數(shù)中任取一個(gè)數(shù)作為y的值.則點(diǎn)A落在直線y=﹣x+5與直線yxy軸所圍成的封閉區(qū)域內(nèi)(含邊界)的概率是_____

          【答案】

          【解析】

          先解方程組得直線y=﹣x+5與直線yx的交點(diǎn)坐標(biāo),畫(huà)出圖象,再畫(huà)樹(shù)狀圖展示所有6種等可能的結(jié)果數(shù),找出其中點(diǎn)A落在直線y=﹣x+5與直線yxy軸所圍成的封閉區(qū)域內(nèi)(含邊界)的點(diǎn)的個(gè)數(shù),然后根據(jù)概率公式求解.

          解方程組,

          ∴直線y=﹣x+5與直線yx的交點(diǎn)坐標(biāo)為(3,2),

          如圖,

          畫(huà)樹(shù)狀圖為:

          共有6種等可能的結(jié)果數(shù),其中點(diǎn)A落在直線y=﹣x+5與直線yxy軸所圍成的封閉區(qū)域內(nèi)(含邊界)的點(diǎn)為(12),(13),(2,3),(3,2),

          所以點(diǎn)A落在直線y=﹣x+5與直線yxy軸所圍成的封閉區(qū)域內(nèi)(含邊界)的概率=

          故答案為

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          【題目】如圖,在矩形中,,將矩形對(duì)折,得到折痕;沿著折疊,點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為的交點(diǎn)為;再沿著折疊,使得重合,折痕為,此時(shí)點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為.下列結(jié)論:是直角三角形:②點(diǎn)在同一條直線上;;;⑤點(diǎn)的外心,其中正確的個(gè)數(shù)為(

          A.個(gè)B.個(gè)C.個(gè)D.個(gè)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知拋物線y=ax2+bx-3a-5經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(2,5)

          1)求出ab之間的數(shù)量關(guān)系.

          2)已知拋物線的頂點(diǎn)為D點(diǎn),直線ADy軸交于(0,-7)

          ①求出此時(shí)拋物線的解析式;

          ②點(diǎn)By軸上任意一點(diǎn)且在直線y=5和直線y=-13之間,連接BD繞點(diǎn)B逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,得到線段BC,連接AB、AC,將AB繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,得到線段BH.截取BC的中點(diǎn)FDH的中點(diǎn)G.當(dāng)點(diǎn)D、點(diǎn)H、點(diǎn)C三點(diǎn)共線時(shí),分別求出點(diǎn)F和點(diǎn)G的坐標(biāo).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某社區(qū)為了加強(qiáng)社區(qū)居民對(duì)新型冠狀病非肺炎防護(hù)知識(shí)的了解,通過(guò)微信群宣傳新型冠狀病毒肺炎的防護(hù)知識(shí),并鼓勵(lì)社區(qū)居民在線參與作答《2020年新型冠狀病毒防治全國(guó)統(tǒng)一考試(全國(guó)卷)》試卷,社區(qū)管理員隨機(jī)從甲、乙兩個(gè)小區(qū)各抽取名人員的答卷成績(jī),并對(duì)他們的成績(jī)(單位:分)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析,過(guò)程如下:

          收集數(shù)據(jù)

          甲小區(qū):

          乙小區(qū):

          整理數(shù)據(jù)

          成績(jī)(分)

          甲小區(qū)

          乙小區(qū)

          分析數(shù)據(jù)

          統(tǒng)計(jì)量

          平均數(shù)

          中位教

          眾數(shù)

          甲小區(qū)

          乙小區(qū)

          應(yīng)用數(shù)據(jù)

          1)填空:_ _

          2)若甲小區(qū)共有人參與答卷,請(qǐng)估計(jì)甲小區(qū)成績(jī)大于分的人數(shù);

          3)社區(qū)管理員看完統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),認(rèn)為甲小區(qū)對(duì)新型冠狀病毒肺炎防護(hù)知識(shí)掌握更好,請(qǐng)你寫(xiě)出社區(qū)管理員的理由(至少寫(xiě)出一條)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點(diǎn)PBA的延長(zhǎng)線上,PAAOPD與⊙O相切于點(diǎn)D,BCABPD的延長(zhǎng)線于點(diǎn)C,若⊙O的半徑為1,則BC的長(zhǎng)是(  )

          A.1.5B.2C.D.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某數(shù)學(xué)小組對(duì)函數(shù)y1圖象和性質(zhì)進(jìn)行探究.當(dāng)x4時(shí),y10

          1)當(dāng)x5時(shí),求y1的值;

          2)在給出的平面直角坐標(biāo)系中,補(bǔ)全這個(gè)函數(shù)的圖象,并寫(xiě)出這個(gè)函數(shù)的一條性質(zhì);

          3)進(jìn)一步探究函數(shù)圖象并解決問(wèn)題:已知函數(shù)y2=﹣的圖象如圖所示,結(jié)合函數(shù)y1的圖象,直接寫(xiě)出不等式y1y2的解集.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在中,,,,邊上一動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn)重合),以為邊長(zhǎng)作正方形,連接,則的面積的最大值等于________

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在邊長(zhǎng)為l的正方形ABCD中,E是邊CD的中點(diǎn),點(diǎn)P是邊AD上一點(diǎn)(與點(diǎn)A、D不重合),射線PEBC的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)Q

          1)求證:;

          2)過(guò)點(diǎn)EPB于點(diǎn)F,連結(jié)AF,當(dāng)時(shí),①求證:四邊形AFEP是平行四邊形;

          ②請(qǐng)判斷四邊形AFEP是否為菱形,并說(shuō)明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖1,拋物線鈾交于,與軸交于拋物線的頂點(diǎn)為直線過(guò)軸于

          1)寫(xiě)出的坐標(biāo)和直線的解析式;

          2是線段上的動(dòng)點(diǎn)(不與重合),軸于設(shè)四邊形的面積為,求之間的兩數(shù)關(guān)系式,并求的最大值;

          3)點(diǎn)軸的正半軸上運(yùn)動(dòng),過(guò)軸的平行線,交直線交拋物線于連接,將沿翻轉(zhuǎn),的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為.在圖2中探究:是否存在點(diǎn);使得恰好落在軸?若存在,請(qǐng)求出的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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