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        1. 已知,如圖,△OAB中,OA=OB,⊙O經(jīng)過AB的中點C,且與OA、OB分別交于點D、E.

          (1)如圖①,判斷直線AB與⊙O的位置關(guān)系并說明理由;
          (2)如圖②,連接CD、CE,當△OAB滿足什么條件時,四邊形ODCE為菱形,并證明你的結(jié)論.
          分析:(1)連接OC.利用等腰三角形的“三合一”的性質(zhì)證得OC⊥AB,即直線AB與⊙O相切;
          (2)根據(jù)菱形的性質(zhì),求得OD=CD,則△ODC為等邊三角形,可得出∠A=30°.
          解答:解:(1)相切;
          理由如下:如圖①,連接OC.
          ∵OA=OB,點C是線段AB的中點,
          ∴OC⊥AB;
          又∵OC是⊙O的半徑,點C在⊙O上,
          ∴直線AB與⊙O相切;

          (2)如圖②,連接OC,則OC=OD;
          ∵四邊形ODCE為菱形,
          ∴OD=CD,
          ∴OC=OD=CD,
          ∴△ODC為等邊三角形,
          ∴∠AOC=60°.
          由(1)知,∠OCA=90°,
          ∴∠A=30°(或∠B=30°或∠AOB=120°).
          點評:本題考查了切線的判定與性質(zhì)、菱形的性質(zhì).菱形是四條邊都相等的平行四邊形.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          已知:如圖,△OAB與△OCD為等腰直角三角形,∠AOB=∠COD=90°.精英家教網(wǎng)
          (1)如圖1,點C、D分別在邊OA、OB上,連接AD,BC,點M為線段BC的中點,連接OM,請你猜想OM與AD的數(shù)量關(guān)系:
           
          (直接寫出答案,不必證明);
          (2)如圖2,在圖1的基礎(chǔ)上,將△OCD繞點O逆時針旋轉(zhuǎn)一個角度α(0°<α<90°).
          ①OM與AD的數(shù)量關(guān)系是否仍成立,若成立請證明,若不成立請說明理由;
          ②求證:OM⊥AD.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (本題10分)已知,如圖,△OAB中,OA=OB,⊙O經(jīng)過AB的中點C,且與OA、OB分別交于點D、E.

          1.(1) 如圖①,判斷直線AB與⊙O的位置關(guān)系并說明理由;

          2.(2) 如圖②,連接CD、CE,當△OAB滿足什么條件時,四邊形ODCE為菱形,并證明你的結(jié)論。

           

           

           

           

           

           

           

           

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (本題10分)已知,如圖,△OAB中,OA=OB,⊙O經(jīng)過AB的中點C,且與OA、OB分別交于點D、E.
          【小題1】(1) 如圖①,判斷直線AB與⊙O的位置關(guān)系并說明理由;
          【小題2】(2) 如圖②,連接CD、CE,當△OAB滿足什么條件時,四邊形ODCE為菱形,并證明你的結(jié)論。

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省泰興市九年級上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)卷 題型:解答題

          (本題10分)已知,如圖,△OAB中,OA=OB,⊙O經(jīng)過AB的中點C,且與OA、OB分別交于點D、E.

          1.(1) 如圖①,判斷直線AB與⊙O的位置關(guān)系并說明理由;

          2.(2) 如圖②,連接CD、CE,當△OAB滿足什么條件時,四邊形ODCE為菱形,并證明你的結(jié)論。

           

           

           

           

           

           

           

           

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