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        1. 【題目】某景區(qū)的門(mén)票銷(xiāo)售分兩類(lèi):一類(lèi)為散客門(mén)票,價(jià)格為/張;另一類(lèi)為團(tuán)體門(mén)票(一次性購(gòu)買(mǎi)門(mén)票張以上),每張門(mén)票價(jià)格在散客門(mén)票價(jià)格的基礎(chǔ)上打折,某班部分同學(xué)要去該景點(diǎn)旅游,設(shè)參加旅游人,購(gòu)買(mǎi)門(mén)票需要

          1)如果每人分別買(mǎi)票,求之間的函數(shù)關(guān)系式:

          2)如果購(gòu)買(mǎi)團(tuán)體票,求之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫(xiě)出自變量的取值范圍;

          3)請(qǐng)根據(jù)人數(shù)變化設(shè)計(jì)一種比較省錢(qián)的購(gòu)票方式.

          【答案】1;(2y=32x(x10);(38人以下買(mǎi)散客票; 8人以上買(mǎi)團(tuán)體票;恰好8人時(shí),即可按10人買(mǎi)團(tuán)體票,可買(mǎi)散客票.

          【解析】

          1)買(mǎi)散客門(mén)票價(jià)格為40/張,利用票價(jià)乘人數(shù)即可,即y=40x;

          2)買(mǎi)團(tuán)體票,需要一次購(gòu)買(mǎi)門(mén)票10張及以上,即x≥10,利用打折后的票價(jià)乘人數(shù)即可;

          3)根據(jù)(1)(2)分情況探討得出答案即可.

          (1)散客門(mén)票:y=40x;

          (2)團(tuán)體票:y=40×0.8x=32x(x10);

          (3)因?yàn)?/span>40×8=32×10

          所以當(dāng)人數(shù)為8人,x=8時(shí),兩種購(gòu)票方案相同;

          當(dāng)人數(shù)少于8人,x<8時(shí),按散客門(mén)票購(gòu)票比較省錢(qián);

          當(dāng)人數(shù)多于8人,x>8時(shí),按團(tuán)體票購(gòu)票比較省錢(qián).

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在△ABC和△DCE中,CA=CBCD=CE,∠CAB= CED=α.

          (1)如圖1,將ADEB延長(zhǎng),延長(zhǎng)線(xiàn)相交于點(diǎn)0.

          ①求證:BE= AD;

          ②用含α的式子表示∠AOB的度數(shù)(直接寫(xiě)出結(jié)果);

          (2)如圖2,當(dāng)α=45°時(shí),連接BD、AE,CMAEM點(diǎn),延長(zhǎng)MCBD交于點(diǎn)N.求證:NBD的中點(diǎn).

          :(2)問(wèn)的解答過(guò)程無(wú)需注明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】中華文化十大精深,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),我國(guó)古代數(shù)學(xué)著作《增刪算法統(tǒng)宗》記載“繩索量竿”問(wèn)題:“一條竿子一條索,索比竿子短一托!逼浯笠 為:現(xiàn)有一根竿和一要繩索,折回索子來(lái)量竿,卻比竿尺;如果將繩索對(duì)半折后再去量竿和一條繩索,用繩索去量竿,繩索比竿長(zhǎng)5尺;如果繩索對(duì)半折后再去量竿,就比竿短5.設(shè)繩索長(zhǎng)尺,竿長(zhǎng)尺,則符合題意的方程組是(

          A. B. C. D.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在ABCD中,DE⊥AB,BF⊥CD,垂足分別為E,F(xiàn).

          (1)求證:△ADE≌△CBF;

          (2)求證:四邊形BFDE為矩形.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,△ABC的頂點(diǎn)坐標(biāo)分別為A(1,-2)B(4,-1)、C(3,-3).

          (1)畫(huà)出將△ABC向左平移5個(gè)單位,再向上平移3個(gè)單位后的△A1B1C1,并寫(xiě)出點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)B1的坐標(biāo)____________;

          (2)以原點(diǎn)O為位似中心,在位似中心的同側(cè)畫(huà)出△A1B1C1的一個(gè)位似△A2B2C2,使它與△A1B1C1的相似比為2:1,并寫(xiě)出點(diǎn)B1的對(duì)應(yīng)點(diǎn)B2的坐標(biāo)____________;

          3A1B1C1內(nèi)部任意一點(diǎn)P1 的坐標(biāo)為(a-5,b+3),直接寫(xiě)出經(jīng)過(guò)(2)的變化后點(diǎn)P1的對(duì)應(yīng)點(diǎn)P2的坐標(biāo)(用含ab的代數(shù)式表示)P2的坐標(biāo)是____________.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,二次函數(shù)的圖象與x軸相交于A3,0、B1,0兩點(diǎn),與y軸相交于點(diǎn)C0,3,點(diǎn)C、D是二次函數(shù)圖象上的一對(duì)對(duì)稱(chēng)點(diǎn),一次函數(shù)的圖象過(guò)點(diǎn)B、D

          1求D點(diǎn)坐標(biāo);

          2求二次函數(shù)的解析式;

          3根據(jù)圖象直接寫(xiě)出使一次函數(shù)值小于二次函數(shù)值的x的取值范圍

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,矩形ABCD的對(duì)角線(xiàn)AC,BD相交于點(diǎn)O,點(diǎn)E,F(xiàn)BD上,BE=DF.

          (1)求證:AE=CF;

          (2)若AB=6,∠COD=60°,求矩形ABCD的面積.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,直線(xiàn)AB,CD,EF相交于點(diǎn)O,∠AOE:∠AOD=13,∠COB:∠DOF=34,求∠DOE的度數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,一次函數(shù)y=kx+4mm0)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)Bp,2m),其中m0

          1)若m=1,k=﹣1求點(diǎn)B的坐標(biāo);

          2)已知點(diǎn)Am,0),若直線(xiàn)y=kx+4mx軸交于點(diǎn)Cn0),n+2p=4m試判斷線(xiàn)段AB上是否存在一點(diǎn)N,使得點(diǎn)N到坐標(biāo)原點(diǎn)O與到點(diǎn)C的距離之和等于線(xiàn)段OB的長(zhǎng),并說(shuō)明理由

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