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          某品牌手機經(jīng)過三、四月份連續(xù)兩次降價，每部售價由3 200元降到2 500元.設平均每月降價的百分率為x ,根據(jù)題意列出的方程是             .
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				

          試題分析：依題意知平均每月降價的百分率為x。則每月降價后剩下的部分為1-x。由于連續(xù)降價了2次，故列式為該手機降價情況，降到2500.
          故最后：
          點評：本題難度較低，主要考查學生對一元二次方程解決實際問題的應用能力，為中考�？碱}型，要求學生牢固掌握技巧。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學
				來源：不詳
				題型：計算題
			
          

						
          （1）解方程
          （1）(x+5)=16           (2x-1)=64        
          （2）解下列不等式，并將它解集在數(shù)軸上表示出來：
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          若一元二次方程有一個根為，則下列等式成立的是（ ）
          A．B．C．D．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          已知關于x的方程(k-2)x2＋2(k-2)x＋k＋1=0有兩個實數(shù)根，求正整數(shù)k的值．（10分）
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          若關于x的一元二次方程kx2﹣2x﹣1=0有實數(shù)根，則k的取值范圍是
          A．k≥-1且k≠0B．k≥-1
          C．k≤1D．k≤1且k≠0
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          解方程：（1）；（2）
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          已知方程x2－5x＋2＝0的兩個解分別為x1、x2，則x1＋x2－x1·x2的值為（    ）．
          A．－7B．－3C．7D．3
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          三角形兩邊分別為3和6，第三邊是方程的解，則此三角形的周長是（   ） 
          A．11B．13
          C．11或13D．不能確定
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          某藥品原價是100元，經(jīng)連續(xù)兩次降價后，價格變?yōu)?4元，如果每次降價的百分率是一樣的，那么每次降價的百分率是       .
          

			
          

			
          
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