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        1. 【題目】如圖,正方形的邊長為, 、分別是、、上的動點,且

          )求證:四邊形是正方形.

          )判斷直線是否經(jīng)過某一定點,說明理由.

          【答案】1)證明見解析;(2必過中點這個點,理由見解析.

          【解析】試題分析:(1)由正方形的性質(zhì)得出∠A=∠B=∠C=∠D=90°AB=BC=CD=DA,證出AH=BE=CF=DG,由SAS證明△AEH≌△BFE≌△CGF≌△DHG,得出EH=FE=GF=GH,∠AEH=∠BFE,證出四邊形EFGH是菱形,再證出∠HEF=90°,即可得出結(jié)論;2直線EG經(jīng)過正方形ABCD的中心, 連接BDEG于點O易證△EOB≌△GOD可得BO=DO即點OBD的中點.所以直線EG經(jīng)過正方形ABCD的中心.

          試題解析:

          ∵四邊形是正方形.

          ,

          ∴四邊形是菱形.

          ,

          ∵四邊形是菱形,

          ∴四邊形是正方形.

          )直線經(jīng)過正方形的中心,理由如下:

          連接于點

          ∵四邊形是正方形.

          , ,

          ,即點的中點.

          ∴直線經(jīng)過正方形的中心.

          練習冊系列答案
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          【題目】某校七年級學生到野外活動,為測量一池塘兩端A,B的距離,甲、乙、丙三位同學分別設計出如下幾種方案:

          甲:如圖①,先在平地取一個可直接到達AB的點C,再連接AC,BC,并分別延長ACD,BCE,使DCAC,ECBC,最后測出DE的長即為A,B的距離.

          乙:如圖②,先過點BAB的垂線,再在垂線上取CD兩點,使BCCD,接著過點DBD的垂線DE,交AC的延長線于點E,則測出DE的長即為AB的距離.

          丙:如圖③,過點BBDAB,再由點D觀測,在AB的延長線上取一點C,使∠BDC=∠BDA,這時只要測出BC的長即為AB的距離.

          (1)以上三位同學所設計的方案,可行的有_______________

          (2)請你選擇一可行的方案,說說它可行的理由.

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          【題目】如圖,已知ΔABC內(nèi)接于⊙O,D是⊙O上一點,連結(jié)BD、CD,ACBD交于點E

          1)請找出圖中的相似三角形,并加以證明(不添加其他線條的情況下);

          2)若∠D45°,BC4,求⊙O的面積.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】若a與1互為相反數(shù),則|a+1|等于( 。
          A.-1
          B.0
          C.1
          D.2

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          【題目】二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的部分圖象如圖所示,圖象過點(-1,0),對稱軸為直線x=2。有下列結(jié)論:①4a+b=0;②16a+4b+c<0;③8a+7b+2c>0;④當x>-1時,y的值隨x的增大而增大。其中正確的結(jié)論有( )

          A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個

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          A. ﹣1x9 B. ﹣1x9 C. ﹣1x9 D. x﹣1x9

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          A. B. C. D.

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