【題目】4月23日是“世界讀書日”，學(xué)校開展“讓書香溢滿校園”讀書活動，以提升青少年的閱讀興趣，九年級（1）班數(shù)學(xué)活動小組對本年級600名學(xué)生每天閱讀時間進(jìn)行了統(tǒng)計，根據(jù)所得數(shù)據(jù)繪制了兩幅不完整統(tǒng)計圖（每組包括最小值不包括最大值）.九年級（1）班每天閱讀時間在0.5小時以內(nèi)的學(xué)生占全班人數(shù)的8%.根據(jù)統(tǒng)計圖解答下列問題：
（1）九年級（1）班有 名學(xué)生；
（2）補(bǔ)全直方圖；
（3）除九年級（1）班外，九年級其他班級每天閱讀時間在1～1.5小時的學(xué)生有165人，請你補(bǔ)全扇形統(tǒng)計圖；
（4）求該年級每天閱讀時間不少于1小時的學(xué)生有多少人.
【答案】(1)50;(2)見解析；（3）246人．
【解析】試題分析:（1），利用條形統(tǒng)計圖與九年級（1）班每天閱讀時間在0.5h以內(nèi)的學(xué)生占全班人數(shù)的百分比，進(jìn)而得出該班的人數(shù)；
（2），利用班級人數(shù)進(jìn)而得出0.5～1小時的人數(shù)，進(jìn)而得出答案；
（3），利用九年級其他班級每天閱讀時間在1～1.5小時的學(xué)生有165人，求出1～1.5小時在扇形統(tǒng)計圖中所占比例，進(jìn)而得出0.5～1小時在扇形統(tǒng)計圖中所占比例；
（4），利用扇形統(tǒng)計圖得出該年級每天閱讀時間不少于1小時的人數(shù)，進(jìn)而得出答案.
試題解析:
（1）由題意可得：4÷8%=50（人）.
（2）由（1）得：0.5～1小時的為：50-4-18-8=20（人），如圖所示.
（3）∵除九年（1）班外，九年級其他班級每天閱讀時間在1～1.5小時的學(xué)生有165人，
∴1～1.5小時在扇形統(tǒng)計圖中所占比例=165÷(600-50)×100%=30%.
故0.5～1小時在扇形統(tǒng)計圖中所占比例=1-30%-10%-12%=48%.
如圖所示：
（4）(600-50)×(30%+10%)+18+8=246（人）.
故該年級每天閱讀時間不少于1小時的學(xué)生有246人.
點睛: 此題主要考查了頻數(shù)分部直方圖以及扇形統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖的應(yīng)用，利用圖形獲取正確信息是解題關(guān)鍵.
科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖，直線
與x軸交于點B，與y軸交于點A，以線段AB為邊，在第一象限內(nèi)作正方形ABCD，點C落在雙曲線
（
）上，將正方形ABCD沿x軸負(fù)方向平移a個單位長度，使點D恰好落在雙曲線（）上的點D1處，則a= ．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖，拋物線y=ax2+bx過A（4，0），B（1，3）兩點，點C，B關(guān)于拋物線的對稱軸對稱，過點B作直線BH⊥x軸，交x軸于點H．
（1）求拋物線的表達(dá)式；
（2）直接寫出點C的坐標(biāo)，并求出△ABC的面積；
（3）點P是拋物線上一動點，且位于第四象限，當(dāng)△ABP的面積為6時，求出點P的坐標(biāo)；
（4）若點M在直線BH上運動，點N在x軸上運動，當(dāng)CM=MN，且∠CMN=90°時，求此時△CMN的面積．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖，矩形ABCD中，AB=6，BC=8，點F為BC邊上的一個動點，把△ABF沿AF折疊．當(dāng)點B的對應(yīng)點B′落在矩形ABCD的對稱軸上時，則BF的長為 ． 
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】綜合與探究
閱讀材料：
數(shù)軸是學(xué)習(xí)有理數(shù)的一種重要工具，任何有理數(shù)都可以用數(shù)軸上的點表示，這樣能夠運用數(shù)形結(jié)合的方法解決一些問題．例如，兩個有理數(shù)在數(shù)軸上對應(yīng)的點之間的距離可以用這兩個數(shù)的差的絕對值表示；
在數(shù)軸上，有理數(shù)3與1對應(yīng)的兩點之間的距離為|3﹣1|=2；
在數(shù)軸上，有理數(shù)5與﹣2對應(yīng)的兩點之間的距離為|5﹣（﹣2）|=7；
在數(shù)軸上，有理數(shù)﹣2與3對應(yīng)的兩點之間的距離為|﹣2﹣3|=5；
在數(shù)軸上，有理數(shù)﹣8與﹣5對應(yīng)的兩點之間的距離為|﹣8﹣（﹣5）|=3；……
如圖1，在數(shù)軸上有理數(shù)a對應(yīng)的點為點A，有理數(shù)b對應(yīng)的點為點B，A，B兩點之間的距離表示為|a﹣b|或|b﹣a|，記為|AB|=|a﹣b|=|b﹣a|．
解決問題：
(1)數(shù)軸上有理數(shù)﹣10與﹣5對應(yīng)的兩點之間的距離等于 ；數(shù)軸上有理數(shù)x與﹣5對應(yīng)的兩點之間的距離用含x的式子表示為 ；若數(shù)軸上有理數(shù)x與﹣1對應(yīng)的兩點A，B之間的距離|AB|=2，則x等于 ；
聯(lián)系拓廣：
(2)如圖2，點M，N，P是數(shù)軸上的三點，點M表示的數(shù)為4，點N表示的數(shù)為﹣2，動點P表示的數(shù)為x．
請從A，B兩題中任選一題作答，我選擇 題．
A．①若點P在點M，N兩點之間，則|PM|+|PN|= ；
②若|PM|=2|PN|，即點P到點M的距離等于點P到點N的距離的2倍，則x等于 ．
B．①若點P在點M，N之間，則|x+2|+|x﹣4|= ；
若|x+2|+|x﹣4|═10，則x= ；
②根據(jù)閱讀材料及上述各題的解答方法，|x+2|+|x|+|x﹣2|+|x﹣4|的最小值等于 ．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖1，已知點A（a，0），B（0，b），且a、b滿足
=0， □ABCD的邊AD與y軸交于點E(0，2)，且E為AD中點，雙曲線
經(jīng)過C、D兩點．
（1）求k的值；
（2）點P在雙曲線上，點Q在y軸上，若以點A、B、P、Q為頂點的四邊形是平行四邊形，試求滿足要求的所有點P、Q的坐標(biāo)；
（3）以線段AB為對角線作正方形AFBH（如圖3），點T是邊AF上一動點，M是HT的中點，MN⊥HT，交AB于N，當(dāng)T在AF上運動時，
的值是否發(fā)生改變？若改變，求出其變化范圍；若不改變，請求出其值，并給出你的證明．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖，菱形ABCD中，∠D=135°，AD=6，CE=2
，點P是線段AC上一動點，點F是線段AB上一動點，則PE+PF的最小值是（ ）
A. 3 B. 6 C. 2
D. 3
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖，一個點從數(shù)軸上的原點開始，先向右移動3個單位長度，再向左移動5個單位長度，可以看到終點表示的數(shù)是－2．已知點A，B是數(shù)軸上的點，請參照圖并思考，完成下列各題．
（1） 若點A表示數(shù)
，將A點向右移動5個單位長度，那么終點B表示的數(shù)是 ，此時 A，B兩點間的距離是________．
（2） 若點A表示數(shù)3，將A點向左移動6個單位長度，再向右移動5個單位長度后到達(dá)點B，則B表示的數(shù)是________；此時 A，B兩點間的距離是________．
（3）若A點表示的數(shù)為m，將A點向右移動n個單位長度，再向左移動t個單位長度后到達(dá)終點B，此時A、B兩點間的距離為多少？
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