下面的圖表是護(hù)士統(tǒng)計(jì)的一位病人一天的體溫變化情況，通過(guò)圖表，估計(jì)這個(gè)病人下午16：00時(shí)的體溫是（ �。�
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A．38.0 ℃ B．39.1 ℃ C．37.6 ℃ D．38.6 ℃
新題型全程檢測(cè)期末沖刺100分系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
如圖是廣州市某一天內(nèi)的氣溫變化圖，根據(jù)圖象，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）
A．這一天中最高氣溫是26 ℃
B．這一天中最高氣溫與最低氣溫的差為18 ℃
C．這一天中2時(shí)至14時(shí)之間的氣溫在逐漸升高
D．這一天中只有14時(shí)至24時(shí)之間的氣溫在逐漸降低
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
如圖所示是某個(gè)函數(shù)圖象的一部分，根據(jù)圖象回答
下列問(wèn)題：
（1）這個(gè)函數(shù)圖象所反映的兩個(gè)變量之間是怎樣的函數(shù)關(guān)系？
（2）請(qǐng)你根據(jù)所給出的圖象，舉出一個(gè)合乎情理且符合圖象所給出的情形的實(shí)際例子.
（3）寫(xiě)出你所舉的例子中兩個(gè)變量的函數(shù)關(guān)系式，并指出自變量的取值范圍.
（4）說(shuō)出圖象中A點(diǎn)在你所舉例子中的實(shí)際意義．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
如圖，是反映兩個(gè)變量關(guān)系的圖，下列四個(gè)情境比較合適該圖的是（ �。�
A．一杯熱水放在桌子上，它的水溫與時(shí)間的關(guān)系
B．一輛汽車(chē)從啟動(dòng)到勻速行駛，速度與時(shí)間的關(guān)系
C．一架飛機(jī)從起飛到降落的速度與時(shí)間的關(guān)系
D. 踢出足球的時(shí)間與速度的關(guān)系
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
變量y與x之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表所示，則y與x之間的關(guān)系可表示為 ．
| x | … | 1 | 1.5 | 2 | 3 | 4 | … |
| y | … | 6 | 4 | 3 | 2 | 1.5 | … |
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
張爺爺晚飯以后外出散步，碰到老鄰居，交談了一會(huì)兒，返回途中在讀報(bào)欄前看了一會(huì)兒報(bào)，下圖是據(jù)此情景畫(huà)出的圖象，s（m）表示張爺爺離開(kāi)家的距離，t（min）表示外出散步的時(shí)間．請(qǐng)你回答下面的問(wèn)題：
（1）張爺爺是在什么地方碰到老鄰居的？交談了多長(zhǎng)時(shí)間？
（2）讀報(bào)欄大約離
家多少路程？
（3）圖中反映了哪些變量之間的關(guān)系？其中哪個(gè)是自變量？哪個(gè)是因變量？
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
已知菱形的邊長(zhǎng)為6cm，一個(gè)內(nèi)角為60°，則菱形較短的對(duì)角線長(zhǎng)是（ �。�
A． 6cm B． 
cm C． 3cm D．
cm
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