若代數(shù)式
有意義，則實數(shù)x的取值范圍是（ ）
| A、x≥-1 |
| B、x≥-1且x≠3 |
| C、x＞-1 |
| D、x＞-1且x≠3 |
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
對于數(shù)據(jù)：81，88，85，85，82，83，84，下列結(jié)論：
①這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是84；
②這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是85；
③這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是84．
其中正確的是（ �。�
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
甲乙兩組各10名學(xué)生，進行趣味數(shù)學(xué)搶答比賽，共10道題，兩組答對題數(shù)的有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計如下（ ）
| 答對題數(shù) |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
平均數(shù) |
方差 |
| 甲組（人） |
1 |
0 |
1 |
5 |
2 |
1 |
8 |
1.6 |
| 乙組（人） |
0 |
0 |
4 |
3 |
2 |
1 |
8 |
|
| A、甲組比乙組的成績穩(wěn)定 |
| B、乙組比甲組的成績穩(wěn)定 |
| C、兩個組的成績一樣穩(wěn)定 |
| D、無法比較 |
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科目：初中數(shù)學(xué)
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題型：
期中考試后，班里有兩位同學(xué)議論他們小組的數(shù)學(xué)成績，小暉說：“我們組考分是82分的人最多”，小聰說：“我們組的7位同學(xué)成績排在最中間的恰好也是82分”．上面兩位同學(xué)的話能反映出的統(tǒng)計量是（ �。�
| A、眾數(shù)和平均數(shù) | B、平均數(shù)和中位數(shù) | C、眾數(shù)和方差 | D、眾數(shù)和中位數(shù) |
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
在體育課上某校九年級兩名同學(xué)各練習(xí)10次立定跳遠，要判斷哪一名同學(xué)的成績比較穩(wěn)定，通常需要比較這兩名學(xué)生立定跳遠成績的（ ）
| A、方差 | B、平均數(shù) | C、中位數(shù) | D、眾數(shù) |
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
x取下列各數(shù)中的哪個數(shù)時，二次根式
有意義（ �。�
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
若代數(shù)式
有意義，則實數(shù)x的取值范圍是（ �。�
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科目：初中數(shù)學(xué)
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題型：
下列運算錯誤的是（ ）
| A、-=π |
| B、(-)2=0.2 |
| C、=10-1=0.1 |
| D、(3)2=32×()2=18 |
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
關(guān)于x的方程m（x+h）2+k=0（m，h，k均為常數(shù)，m≠0）的解是x1=-3，x2=2，則方程m（x+h-3）2+k=0的解是（ �。�
| A、x1=-6，x2=-1 | B、x1=0，x2=5 | C、x1=-3，x2=5 | D、x1=-6，x2=2 |
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