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        1. 尺規(guī)作圖:已知線段a,作一個等腰△ABC,使底邊長為a,底邊上的高為
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          a
          .(要求:寫出已知求作,保留作圖痕跡,在所作圖中標(biāo)出必要的字母,不寫作法和結(jié)論)
          已知:線段a
          求作:△ABC,使AB=AC,BC=a,AD⊥BC,且AD=
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          2
          a.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          按下列要求畫圖并填空:
          (1)過點B畫出直線AC的垂線,交直線AC于點D,那么點B到直線AC的距離是線段______的長.
          (2)用直尺和圓規(guī)作出△ABC的邊AB的垂直平分線EF,交邊AB、AC于點M、N,連接CM.那么線段CM是△ABC的______.(保留作圖痕跡)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          如圖,在直角三角形中,一直角邊比另一直角邊長1,且斜邊長為5.
          (1)請畫出這個直角三角形的內(nèi)切圓;
          (2)并求出此內(nèi)切圓的半徑.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          海門校服廠里有大量的剩余的三角形邊角布料,現(xiàn)找出其中一種,測得AC=8cm,BC=6cm,AB=10cm(如圖),現(xiàn)在要從這種三角形邊角布料中剪出最大的圓,繡成海門實驗學(xué)校的校徽.
          (1)請你在下面?zhèn)溆玫娜切沃,設(shè)計出符合要求的圓的示意圖.
          (要求:尺規(guī)作圖,不寫作法,保留作圖痕跡,作垂線可以用三角尺.)
          (2)計算出這種布料繡成的;彰娣e.(答案可帶π)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          按要求畫出圖形并計算:
          (1)畫一條線段AB=2厘米;
          (2)延長線段AB到點C,使BC=1厘米;
          (3)取AC的中點D,計算DB的長.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          已知線段a,b.
          (1)畫一條線段.使它等于2a+b.
          (2)畫一條線段.使它等于2a-b.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          如圖在直角坐標(biāo)中,點A,點B的坐標(biāo)分別為(-4,0),(0,3),則AB的長為(  )
          A.2B.2.4C.5D.6

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          初三(1)班的同學(xué)們在解題過程中,發(fā)現(xiàn)了幾種利用尺規(guī)作一個角的半角的方法.
          題目:在△ABC中,∠ACB=80°,求作:∠ADB=40°.
          方法1:如圖1,延長AC至D,使得CD=CB,連接DB,可得∠ADB=40°;
          方法2:如圖2,作∠CAB的平分線和△ABC的外角∠CBE的平分線,兩線相交于點D,可得∠ADB=40°.
          仿照他們的做法,利用尺規(guī)作圖解決下列問題,要求保留作圖痕跡.
          (1)請在圖1和圖2中分別出作∠APB=20°;
          (2)當(dāng)∠ACB=60°時,在圖3中作出∠APB=30°,且使點P在直線l上.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          某鄉(xiāng)鎮(zhèn)要修建一處公共服務(wù)設(shè)施,使它到三個村莊A、B、C的距離相等.
          (1)若三個村莊A、B、C的位置如圖所示,請你在圖中準(zhǔn)確確定出公共設(shè)施(用點O表示)的位置;(要求:有作圖痕跡,不寫作法)
          (2)連接AC、BC、AO、BO后,若∠ACB=65°,則∠AOB的度數(shù)為______.

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          同步練習(xí)冊答案