Question

【題目】小明騎自行車(chē)去學(xué)校，最初以某一速度勻速行駛，中途自行車(chē)發(fā)生故障，停下來(lái)修車(chē)耽誤了幾分鐘，為了按時(shí)到校，他加快了速度，仍保持勻速行駛，結(jié)果準(zhǔn)時(shí)到校，到校后，小明畫(huà)了自行車(chē)行進(jìn)路程s(km)與行進(jìn)時(shí)間t(h)的圖象，如圖所示，請(qǐng)回答：

(1)這個(gè)圖象反映了哪兩個(gè)變量之間的關(guān)系？

(2)根據(jù)圖象填表：

時(shí)間t/h	0	0.2	0.3	0.4
路程s/km

(3)路程s可以看成時(shí)間t的函數(shù)嗎？

Answer 1

【答案】(1)這個(gè)圖象反映了變量s與t的關(guān)系 (2)見(jiàn)解析 (3)可以

【解析】（1）觀察函數(shù)圖象，明確橫軸和縱軸的意義，即可解答；

（2）結(jié)合圖象，分別得出當(dāng)t=0、0.2、0.3、0.4時(shí)，s的值即可，

（3）根據(jù)函數(shù)的定義即可解答.

(1)這個(gè)圖象反映了變量s與t的關(guān)系．

(2)如表所示．

時(shí)間t/h	0	0.2	0.3	0.4
路程s/km	0	2	2	4

(3)由圖像可知，每一個(gè)自變量t的值，路程s都有唯一的值與之對(duì)應(yīng)，所以路程s可以看成時(shí)間t的函數(shù)．