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          【題目】如果函數(shù)y＝kx（k≠0）的圖象經(jīng)過第二、四象限，那么y的值隨x的值增大而_____．（填“增大”或“減小”）
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】減小
          【解析】
          根據(jù)正比例函數(shù)的性質(zhì)進(jìn)行解答即可．
          解：函數(shù)y＝kx（k≠0）的圖象經(jīng)過第二、四象限，那么y的值隨x的值增大而減小，
          故答案為：減小．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】2014年3月28日是全國中小學(xué)安全教育日，為了讓學(xué)生了解安全知識，增強(qiáng)安全意識，某校舉行了一次“安全知識競賽”．為了了解這次競賽的成績情況，從中抽取了部分學(xué)生的成績?yōu)闃颖�，繪制了下列兩幅統(tǒng)計(jì)圖（說明：A級：90～100分；B級：75～89分；C級：60～74分；D級：60分以下）．請結(jié)合圖中提供的信息，解答下列問題：
          （1）求扇形統(tǒng)計(jì)圖2中C級所在的扇形的圓心角度數(shù)；
          （2）請把條形統(tǒng)計(jì)圖1補(bǔ)充完整并寫出計(jì)算過程；
          （3）若該校共有2000名學(xué)生，請你估計(jì)安全知識競賽中A級和B級的學(xué)生一共有多少人？
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在今年我市初中學(xué)業(yè)水平考試體育學(xué)科的女子800米耐力測試中，某考點(diǎn)同時(shí)起跑的小瑩和小梅所跑的路程S（米）與所用時(shí)間t（秒）之間的函數(shù)圖象分別為線段OA和折線OBCD，下列說法正確的是（ ）
          A．小瑩的速度隨時(shí)間的增大而增大
          B．小梅的平均速度比小瑩的平均速度大
          C．在起跑后180秒時(shí)，兩人相遇
          D．在起跑后50秒時(shí)，小梅在小瑩的前面
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】次函數(shù)y=x2﹣2x+4化為y=a（x﹣h）2+k的形式，下列正確的是（ ）
          A.y=（x﹣1）2+2
          B.y=（x﹣1）2+3
          C.y=（x﹣2）2+2
          D.y=（x﹣2）2+4
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】閱讀材料：
          小明在學(xué)習(xí)二次根式后，發(fā)現(xiàn)一些含根號的式子可以寫成另一個(gè)式子的平方，如3+2=（1+）2．善于思考的小明進(jìn)行了以下探索：
          設(shè)a+b=（m+n）2（其中a、b、m、n均為整數(shù)），則有a+b=m2+2n2+2mn．
          ∴a=m2+2n2，b=2mn．這樣小明就找到了一種把類似a+b的式子化為平方式的方法．
          請你仿照小明的方法探索并解決下列問題：
          （1）當(dāng)a、b、m、n均為正整數(shù)時(shí)，若a+b=（m+n）2，用含m、n的式子分別表示a、b，得：a= ，b= ；
          （2）利用所探索的結(jié)論，找一組正整數(shù)a、b、m、n填空： ；
          （3）若a+4=（m+n）2，且a、m、n均為正整數(shù)，求a的值？
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】閱讀下面的解題過程： 
          計(jì)算：（﹣  ）÷（  ﹣  +  ﹣  ）
          方法一：原式=（﹣  ）÷[（  +  ）﹣（  +  ）]=（﹣  ）÷（  ﹣  ）=﹣  ×3=﹣  
          方法二：原式的倒數(shù)為（  ﹣  +  ﹣  ）÷（﹣  ）=（  ﹣  +  ﹣  ）×（﹣30）=﹣20+3﹣5+12=﹣10
          故原式=﹣  
          通過閱讀以上解題過程，你認(rèn)為哪種方法更簡單，選擇合適的方法計(jì)算下題：
          （﹣  ）÷（  ﹣  +  ﹣  ）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在△ABC中，AB=AC，點(diǎn)F是BC延長線上一點(diǎn)，以CF為邊，作菱形CDEF，使菱形CDEF與點(diǎn)A在BC的同側(cè)，連結(jié)BE，點(diǎn)G是BE的中點(diǎn)，連結(jié)AG、DG．
          （1）如圖①，當(dāng)∠BAC=∠DCF=90°時(shí)，已知AC=3，CD=2，求AG的長度；
          （2）如圖②，當(dāng)∠BAC=∠DCF=60°時(shí)，AG與DG有怎樣的位置和數(shù)量關(guān)系，并證明；
          （3）當(dāng)∠BAC=∠DCF=α時(shí)，試探究AG與DG的位置和數(shù)量關(guān)系（數(shù)量關(guān)系用含α的式子表達(dá)）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】有一個(gè)數(shù)值轉(zhuǎn)換機(jī)，原理如圖所示，若開始輸入的x的值是7，可發(fā)現(xiàn)第1次輸出的結(jié)果是12，第2次輸出的結(jié)果是6，…依次繼續(xù)下去 

          （1）請列式計(jì)算第3次到第8次的輸出結(jié)果；
          （2）你根據(jù)（1）中所得的結(jié)果找到了規(guī)律嗎？計(jì)算2013次輸出的結(jié)果是多少？
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過了“等腰三角形的判定定理”，
          （1）默寫等腰三角形的判定定理（寫成如果……那么……的形式）：_______________________
          該定理可以簡寫為：____________________
          （2）請你結(jié)合圖形，寫出已知、求證，并寫出證明過程.
          

			
          

			
          
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