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          為了解一次七年級數(shù)學競賽成績，從2 000名學生的成績中抽取了一部分，其中2人得100分，3人得98分，5個得95分，12人得90分，16人得84分，22人得75分，在這個問題中，總體是________，個體是________，樣本是________．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				七年級200名學生的數(shù)學競賽成績的全體    每名學生的數(shù)學競賽成績    從中抽取的60名學生的數(shù)學競賽成績
          分析：根據(jù)總體、個體、樣本的概念，分析題意，易得答案．
          解答：根據(jù)總體是指考查的對象的全體，則在本題中，總體是七年級200名學生的數(shù)學競賽成績的全體；
          個體是總體中的每一個考查的對象，則在本題中，個體是每名學生的數(shù)學競賽成績；
          樣本是總體中所抽取的一部分個體，則在本題中，樣本是從中抽取的60名學生的數(shù)學競賽成績．
          點評：本題考查的是確定總體、個體、樣本，解此類題需要注意結(jié)合實際意義，把握好題干、題意；體現(xiàn)重點詞語，如“全體”、“每個”．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          5、為了解一次七年級數(shù)學競賽成績，從2 000名學生的成績中抽取了一部分，其中2人得100分，3人得98分，5個得95分，12人得90分，16人得84分，22人得75分，在這個問題中，總體是
          七年級200名學生的數(shù)學競賽成績的全體
          ，個體是
          每名學生的數(shù)學競賽成績
          ，樣本是
          從中抽取的60名學生的數(shù)學競賽成績
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          23、響水中學七年級9班學生小若，在學習了統(tǒng)計圖的制作和變量的關(guān)系的知識后，想給自己制作一張反映自己學習成績成長趨勢的統(tǒng)計圖，以了解自己學習成績的變化趨勢．
          于是，他請教了數(shù)學老師，數(shù)學老師給了他兩個建議：
          （1）制作什么統(tǒng)計圖才能反映成績的變化趨勢；
          （2）試卷有難有易，試題難時，分數(shù)低不一定表示退步，如何才能客觀地、較正確地反映自己的成績的變化趨勢？
          小若回家后經(jīng)過仔細思索，認為應(yīng)制作
          折線
          統(tǒng)計圖才能反映成績的變化趨勢；其次，應(yīng)把自己每次考試成績與班級平均分比較，即：每次考試成績X減去班級平均分Y，為避免出現(xiàn)負分，再加上60分，稱為成長分值A(chǔ)，用公式表示為：A=X-Y+60這個關(guān)系式里有幾個變量，因變量是
          成長分值A(chǔ)
          ．
          小若興沖沖地把自己的想法告訴了數(shù)學老師，數(shù)學老師高度表揚了小若，認為小若是個愛動腦筋且能活學活用、有創(chuàng)新意識的孩子，如果能夠持之以恒，前途不可限量．小若很快從老師那兒拿到了自己的各次考試成績，以及相應(yīng)的班級各次平均分，請你幫小若算出他的各次成長分值，以及幫小若畫出他的成長趨勢圖．

          （3）填出上表的各章考試的成長分值，并畫出小若的成長趨勢圖：
          （4）按照小若的成長趨勢，請你預測小若第五章的成長分值A(chǔ)是
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          分．理由是：
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          為了解一次七年級數(shù)學競賽成績，從2 000名學生的成績中抽取了一部分，其中2人得100分，3人得98分，5個得95分，12人得90分，16人得84分，22人得75分，在這個問題中，總體是______，個體是______，樣本是______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          為了解一次七年級數(shù)學競賽成績，從2 000名學生的成績中抽取了一部分，其中2人得100分，3人得98分，5個得95分，12人得90分，16人得84分，22人得75分，在這個問題中，總體是______，個體是______，樣本是______．
          

			
          

			
          
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