【題目】下列平面圖形中，既是軸對(duì)稱(chēng)圖形，又是中心對(duì)稱(chēng)圖形的是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
【答案】B
【解析】試題分析：中心對(duì)稱(chēng)圖形繞某一點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°，旋轉(zhuǎn)后的圖形能夠與原來(lái)的圖形重合；軸對(duì)稱(chēng)圖形被一條直線(xiàn)分割成的兩部分沿著對(duì)稱(chēng)軸折疊時(shí)，互相重合；∵選項(xiàng)A中的圖形旋轉(zhuǎn)180°后不能與原圖形重合，∴此圖形不是中心對(duì)稱(chēng)圖形，但它是軸對(duì)稱(chēng)圖形， ∴選項(xiàng)A不正確；∵選項(xiàng)B中的圖形旋轉(zhuǎn)180°后能與原圖形重合，∴此圖形是中心對(duì)稱(chēng)圖形，它也是軸對(duì)稱(chēng)圖形，∴選項(xiàng)B正確；∵選項(xiàng)C中的圖形旋轉(zhuǎn)180°后不能與原圖形重合，∴此圖形不是中心對(duì)稱(chēng)圖形，但它是軸對(duì)稱(chēng)圖形，
∴選項(xiàng)C不正確；
∵選項(xiàng)D中的圖形旋轉(zhuǎn)180°后能與原圖形重合，
∴此圖形是中心對(duì)稱(chēng)圖形，但它不是軸對(duì)稱(chēng)圖形，
∴選項(xiàng)D不正確．
故選：B．
字詞句篇與同步作文達(dá)標(biāo)系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】觀(guān)察下列一組圖形中點(diǎn)的個(gè)數(shù)，其中第1個(gè)圖中共有4個(gè)點(diǎn)，第2個(gè)圖中共有10個(gè)點(diǎn)，第3個(gè)圖中共有19個(gè)點(diǎn)，…，按此規(guī)律第6個(gè)圖中共有點(diǎn)的個(gè)數(shù)是（ �。�
A.46B.63C.64D.73
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】把下列多項(xiàng)式分解因式
（1） 8a3b2-12ab3c （2）2x3－4x2＋2x （3）
（4）（ab+a）+（b+1） （5）
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖，已知矩形ABCD的兩條對(duì)角線(xiàn)相交于點(diǎn)O，過(guò)點(diǎn) A作AG⊥BD分別交BD、BC于點(diǎn)G、E．
（1）求證：BE2=EGEA；
（2）連接CG，若BE=CE，求證：∠ECG=∠EAC．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖，拋物線(xiàn)y=
x2+bx+c經(jīng)過(guò)點(diǎn)B（3，0）、C（0，﹣2），直線(xiàn)L：y=﹣
x﹣
交y軸于點(diǎn)E，且與拋物線(xiàn)交于A、D兩點(diǎn)，P為拋物線(xiàn)上一動(dòng)點(diǎn)（不與A、D重合）．
（1）求拋物線(xiàn)的解析式；
（2）當(dāng)點(diǎn)P在直線(xiàn)L下方時(shí)，過(guò)點(diǎn)P作PN∥y軸交L于點(diǎn)N，求PN的最大值．
（3）當(dāng)點(diǎn)P在直線(xiàn)L下方時(shí)，過(guò)點(diǎn)P作PM∥x軸交L于點(diǎn)M，求PM的最大值．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中
，
且滿(mǎn)足
，長(zhǎng)方形
在坐標(biāo)系中（如圖），點(diǎn)
為坐標(biāo)系的原點(diǎn)．
（1）求點(diǎn)
的坐標(biāo)．
（2）如圖1，若點(diǎn)
從點(diǎn)
出發(fā)，以2個(gè)單位/秒的速度向右運(yùn)動(dòng)（不超過(guò)點(diǎn)），點(diǎn)
從原點(diǎn)出發(fā)，以1個(gè)單位/秒的速度向下運(yùn)動(dòng)（不超過(guò)點(diǎn)
），設(shè)、兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā)，在它們運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，四邊形
的面積是否發(fā)生變化？若不變，求其值；若變化，求變化的范圍．
（3）如圖2，
為
軸負(fù)半軸上一點(diǎn)，且
，
是軸正半軸上一動(dòng)點(diǎn)，
的平分線(xiàn)
交
的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)
，在點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，請(qǐng)?zhí)骄?/span>
與
的數(shù)量關(guān)系，并說(shuō)明理由.
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖，A，P，B，C是圓上的四個(gè)點(diǎn)，∠APC=∠CPB=60°，AP，CB的延長(zhǎng)線(xiàn)相交于點(diǎn)D．
（1）求證：△ABC是等邊三角形；
（2）若∠PAC=90°，AB=
，求PD的長(zhǎng)．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖，平行四邊形ABCD的兩條對(duì)角線(xiàn)相交于點(diǎn)O，點(diǎn)E是AB邊的中點(diǎn)，圖中已有三角形與△ADE面積相等的三角形（不包括△ADE）共有（ ）個(gè)．
A.3B.4C.5D.6
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】點(diǎn)P是矩形ABCD對(duì)角線(xiàn)AC所在直線(xiàn)上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)（點(diǎn)P不與點(diǎn)A，C重合），分別過(guò)點(diǎn)A，C向直線(xiàn)BP作垂線(xiàn)，垂足分別為點(diǎn)E，F，點(diǎn)O為AC的中點(diǎn)．
（1）如圖1，當(dāng)點(diǎn)P與點(diǎn)O重合時(shí)，請(qǐng)你判斷OE與OF的數(shù)量關(guān)系；
（2）當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到如圖2所示位置時(shí)，請(qǐng)你在圖2中補(bǔ)全圖形并通過(guò)證明判斷（1）中的結(jié)論是否仍然成立；
（3）若點(diǎn)P在射線(xiàn)OA上運(yùn)動(dòng)，恰好使得∠OEF＝30°時(shí)，猜想此時(shí)線(xiàn)段CF，AE，OE之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系，直接寫(xiě)出結(jié)論不必證明．
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