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        1. 【題目】在新中國成立70周年之際,某校開展了校園文化藝術(shù)活動,活動項目有:書法、繪畫、聲樂和器樂,要求全校學生人人參加,并且每人只能參加其中一項活動,政教處在該校學生中隨機抽取了100名學生進行調(diào)查和統(tǒng)計,并繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請結(jié)合圖中相關(guān)數(shù)據(jù)解答下列問題:

          1)請補全條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖;

          2)該校初中學生中,參加書法項目的學生所占的百分比是多少?

          3)若該校共有1500人,請估計其中參加器樂項目的高中學生有多少人?

          4)經(jīng)政教處對所有參加繪畫項目的作品進行評比,共選出2名初中學生和2名高中學生的最佳作品,學校決定從這4名學生中隨機抽取2人作為學生會繪畫社團的團生,那么正好抽到一名初中學生和一名高中學生的概率是多少?

          【答案】(1)詳見解析;(2)45%;(3)約有375人;(4

          【解析】

          1)先根據(jù)總?cè)藬?shù)100人求出參加聲樂的高中學生人數(shù),再分別算出參加器樂和聲樂的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分比,最后補全條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖即可;

          2)先求出100名學生中初中學生的總?cè)藬?shù),然后即可求得書法項目的學生所占的百分比;

          3)先求出參加器樂項目的高中學生占總?cè)藬?shù)的百分比,進而可求得全校參加器樂項目的高中學生人數(shù);

          4)列表得出所有等可能的情況數(shù),找出所選4名同學中正好抽到一名初中學生和一名高中學生的情況,即可求出所求概率.

          解:(11001812785102515(人),

          10+25)÷10035%,

          5+15)÷10020%

          補全條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖如下:

          2,

          答:該校初中學生中,參加書法項目的學生占45%

          3(人)

          答:該校參加器樂項目的高中學生約有375人.

          4)記兩名高中學生為,兩名初中學生為,列表如下:

          由上表可知,共有12種等可能結(jié)果,其中能抽到一名初中學生和一名高中學生的結(jié)果有8種,

          (抽一名初中學生和一名高中學生),

          答:正好抽到一名初中學生和一名高中學生的概率是

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】ABCCDE都是等腰三角形,∠BAC=∠EDC120°

          1)如圖1,A、D、C在同一直線上時,_______,_______;

          2)在圖1的基礎(chǔ)上,固定ABC,將CDEC旋轉(zhuǎn)一定的角度α(0°α360°),如圖2,連接AD、BE

          的值有沒有改變?請說明理由.

          ②拓展研究:若AB1,DE,當 B、DE在同一直線上時,請計算線段AD的長;

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知:在ABC中,ABAC,點DAB上一點,以BD為直徑的⊙0AC邊相切于點E,交BC于點FFGAC于點G

          1)如圖l,求證:GEGF;

          2)如圖2,連接DE,∠GFC2AED,求證:ABC為等邊三角形;

          3)如圖3,在(2)的條件下,點H、K、P分別在ABBC、AC上,AK、BP分別交CH于點M、NAHBK,∠PNCBAK60°CN6,CM4,求BC的長.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,在四邊形中,,,,, ,動點,同時從點出發(fā),點的速度沿折線運動到點,點的速度沿運動到點,設(shè)同時出發(fā)時,的面積為,則的函數(shù)圖象大致是( )

          A. B.

          C. D.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】(1)問題發(fā)現(xiàn):如圖1,在等邊中,點邊上一動點,于點,將繞點順時針旋轉(zhuǎn)得到,連接.則的數(shù)量關(guān)系是_____,的度數(shù)為______

          (2)拓展探究:如圖2,在中,,,點邊上一動點,于點,當∠ADF=∠ACF=90°時,求的值.

          (3)解決問題:如圖3,在中,,點的延長線上一點,過點的延長線于點,直接寫出當的值.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,AB是垂直于水平面的建筑物.為測量AB的高度,小紅從建筑物底端B點出發(fā),沿水平方向行走了52米到達點C,然后沿斜坡CD前進,到達坡頂D點處,.在點D處放置測角儀,測角儀支架DE高度為0.8米,在E點處測得建筑物頂端A點的仰角(點AB,C,D,E在同一平面內(nèi)).斜坡CD的坡度(或坡比),那么建筑物AB的高度約為(

          (參考數(shù)據(jù),,

          A.65.8B.71.8C.73.8D.119.8

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,在△ABC中,∠BAC=90°AB=AC,點EAC上(且不與點AC重合),在△ABC的外部作△CED,使∠CED=90°,DE=CE,連接AD,分別以ABAD為鄰邊作平行四邊形ABFD,連接AF

          1)請直接寫出線段AF,AE的數(shù)量關(guān)系 ;

          2)將△CED繞點C逆時針旋轉(zhuǎn),當點E在線段BC上時,如圖,連接AE,請判斷線段AF,AE的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論;

          3)在圖的基礎(chǔ)上,將△CED繞點C繼續(xù)逆時針旋轉(zhuǎn),請判斷(2)問中的結(jié)論是否發(fā)生變化?若不變,結(jié)合圖寫出證明過程;若變化,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)為常數(shù)且),已知當時,;當時,,請對該函數(shù)及其圖像進行如下探究:

          1)求函數(shù)的解析式;

          2)如圖,請在平面直角坐標系中,畫出該函數(shù)的圖像;

          3)結(jié)合所畫函數(shù)圖像,請寫出該函數(shù)的一條性質(zhì);

          4)解決問題:若函數(shù)至少有兩個公共點,請直接寫出的取值范圍.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知ABP的直徑,點CP上,DP外一點,且∠ADC90°,2B+DAB180°.

          (1)證明:直線CDP的切線;

          (2)DC2,AD4,求P的半徑.

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          同步練習冊答案