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        1. 【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AB=AD=6,AB⊥BC,AD⊥CD∠BAD=60°,點(diǎn)MN分別在AB、AD邊上,若AMMB=ANND=12,則tan∠MCN=

          【答案】

          【解析】試題分析:連接AC,通過三角形全等,求得∠BAC=30°,從而求得BC的長(zhǎng),然后根據(jù)勾股定理求得CM的長(zhǎng),連接MN,過M點(diǎn)作ME⊥CNE,則△MNA是等邊三角形求得MN=2,設(shè)NE=x,表示出CE,根據(jù)勾股定理即可求得ME,然后求得tan∠MCN

          試題解析:∵AB=AD=6,AMMB=ANND=12,

          ∴AM=AN=2BM=DN=4,

          連接MN,連接AC,

          ∵AB⊥BC,AD⊥CD,∠BAD=60°

          Rt△ABCRt△ADC中,

          ,

          ∴Rt△ABC≌Rt△ADCHL

          ∴∠BAC=DAC=BAD=30°,MC=NC,

          BC=AC

          ∴AC2=BC2+AB2,即(2BC2=BC2+AB2

          3BC2=AB2,

          BC=2

          RtBMC中,CM=

          ∵AN=AM∠MAN=60°,

          ∴△MAN是等邊三角形,

          ∴MN=AM=AN=2,

          M點(diǎn)作MECNE,設(shè)NE=x,則CE=2-x,

          MN2-NE2=MC2-EC2,即4-x2=22-2-x2,

          解得:x=,

          EC=2-=,

          ME=,

          tanMCN=.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖1,在ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,在ABC內(nèi)部作CED,使∠CED=90°,EBC上,DAC上,分別以AB,AD為鄰邊作平行四邊形ABFD,連接AF、AEEF

          1)證明:AE=EF;

          2)判斷線段AFAE的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論;

          3)在圖(1)的基礎(chǔ)上,將CED繞點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),請(qǐng)判斷(2)問中的結(jié)論是否成立?若成立,結(jié)合圖(2)寫出證明過程;若不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇期間,我國(guó)同30多個(gè)國(guó)家簽署經(jīng)貿(mào)合作協(xié)議.某工廠準(zhǔn)備生產(chǎn)甲、乙兩種商品共6萬(wàn)件銷往“一帶一路”沿線國(guó)家和地區(qū),已知2件甲種商品與3件乙種商品的銷售收入相同,3件甲種商品比2件乙種商品的銷售收入多1500元.

          1)甲種商品與乙種商品的銷售單價(jià)各多少元?

          2)若甲、乙兩種商品的銷售總收入不低于4200萬(wàn)元,則至少銷管甲種商品多少萬(wàn)件?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】計(jì)算:

          (1)5﹣(﹣2)+(﹣3)﹣(+4

          (2)(﹣+)×(﹣24)

          (3)(﹣3)÷××(﹣15)

          (4)﹣14+|(﹣2)3﹣10|﹣(﹣3)÷(﹣1)2017

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某市提倡“誦讀中華經(jīng)典,營(yíng)造書香校園”的良好誦讀氛圍,促進(jìn)校園文化建設(shè),進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的良好誦讀習(xí)慣,使經(jīng)典之風(fēng)浸漫校園.某中學(xué)為了了解學(xué)生每周在校經(jīng)典誦讀時(shí)間,在本校隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并依據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了以下不完整的統(tǒng)計(jì)圖表,請(qǐng)根據(jù)圖表信息解答下列問題:

          時(shí)間(小時(shí))

          頻數(shù)(人數(shù))

          頻率

          2t3

          4

          0.1

          3t4

          10

          0.25

          4t5

          a

          0.15

          5t6

          8

          b

          6t7

          12

          0.3

          合計(jì)

          40

          1

          1)表中的a   b   ;

          2)請(qǐng)將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)全;

          3)若該校共有1200名學(xué)生,試估計(jì)全校每周在校參加經(jīng)典誦讀時(shí)間至少有4小時(shí)的學(xué)生約為多少名?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx經(jīng)過點(diǎn)A(﹣1,)及原點(diǎn),交x軸于另一點(diǎn)C(2,0),點(diǎn)D(0,m)是y軸正半軸上一動(dòng)點(diǎn),直線AD交拋物線于另一點(diǎn)B.

          (1)求拋物線的解析式;

          (2)如圖1,連接AO、BO,若OAB的面積為5,求m的值;

          (3)如圖2,作BEx軸于E,連接AC、DE,當(dāng)D點(diǎn)運(yùn)動(dòng)變化時(shí),AC、DE的位置關(guān)系是否變化?請(qǐng)證明你的結(jié)論.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】一次函數(shù)yax+bybx+a的圖象可能是( 。

          A. B. C. D.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某智能手機(jī)越來(lái)越受到大眾的喜愛,各種款式相繼投放市場(chǎng),某店經(jīng)營(yíng)的A款手機(jī)去年銷售總額為50000元,今年每部銷售價(jià)比去年降低400元,若賣出的數(shù)量相同,銷售總額將比去年減少20%.

          已知AB兩款手機(jī)的進(jìn)貨和銷售價(jià)格如下表:

          A款手機(jī)

          B款手機(jī)

          進(jìn)貨價(jià)格(元)

          1100

          1400

          銷售價(jià)格(元)

          今年的銷售價(jià)格

          2000

          1)今年A款手機(jī)每部售價(jià)多少元?

          2)該店計(jì)劃新進(jìn)一批A款手機(jī)和B款手機(jī)共90部,且B款手機(jī)的進(jìn)貨數(shù)量不超過A款手機(jī)數(shù)量的兩倍,應(yīng)如何進(jìn)貨才能使這批手機(jī)獲利最多?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知:在平面直角坐標(biāo)系,直線分別交、軸于點(diǎn)A、B兩點(diǎn),OA=5,OAB=60°.

          (1)如圖1,求直線AB的解析式;

          (2)如圖2,點(diǎn)P為直線AB上一點(diǎn),連接OP,點(diǎn)DOA延長(zhǎng)線上,分別過點(diǎn)P、DOAOP的平行線,兩平行線交于點(diǎn)C,連接AC,設(shè)AD=m,ABC的面積為S,Sm的函數(shù)關(guān)系式;

          (3)如圖3,(2)的條件下,PA上取點(diǎn)E ,使PE=AD, 連接EC,DE,若∠ECD=60°,四邊形ADCE的周長(zhǎng)等于22,求S的值.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案