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        1. 如圖1,A1B1和A2B2是水面上相鄰的兩條賽道(看成兩條互相平行的線段).甲是一名游泳運動健將,乙是一名游泳愛好者,甲在賽道A1B1上從A1處出發(fā),到達B1后,以同樣的速度返回A1處,然后重復(fù)上述過程;乙在賽道A2B2上以2m/s的速度從B2處出發(fā),到達A2后以相同的速度回到B2處,然后重復(fù)上述過程(不考慮每次折返時的減速和轉(zhuǎn)向時間).若甲、乙兩人同時出發(fā),設(shè)離開池邊B1B2的距離為y(m),運動時間為t(s),甲游動時,y(m)與t(s)的函數(shù)圖象如圖2所示.
          (1)賽道的長度是   m,甲的速度是   m/s;
          (2)分別寫出甲在時,y關(guān)于t的函數(shù)關(guān)系式:
          當(dāng),y=    ;當(dāng)時,y=   ;
          (3)在圖2中畫出乙在2分鐘內(nèi)的函數(shù)大致圖象(用虛線畫);
          (4)請你根據(jù)(3)中所畫的圖象直接判斷,若從甲、乙兩人同時開始出發(fā)到2分鐘為止,甲、乙共相遇了幾次?2分鐘時,乙距池邊B1B2的距離為多少米。

          (1) 1)50,2.5; (2)當(dāng)0≤t≤20時,y=90-2.5t ,  當(dāng)20<t≤40時, y=2.5t-50 .(3)畫圖見解析;(4)5,40.

          解析試題分析:(1)由于甲在賽道A1B1上從A1處出發(fā),到達B1后,以同樣的速度返回A1處,然后重復(fù)上述過程,又因為y表示船離開池邊B1B2的距離,所以圖2中當(dāng)t=0時對應(yīng)的y值即為賽道的長度;因為30秒鐘甲船從A1處運動到B1處,即20s運動50m,根據(jù)速度=路程÷時間,即可求出甲的速度;
          (2)先根據(jù)圖象的形狀,可判斷出甲船在0≤t≤30和30<t≤60時,y都是t的一次函數(shù),設(shè)出其解析式,再運用待定系數(shù)法求解;
          (3)乙的速度為2m/s,由B2到達A2的路程為賽道的長度50m,根據(jù)時間=路程÷速度,即可求出乙船由B2到達A2的時間為25s;乙船在2分鐘內(nèi)可運動2個來回,每25s可從賽道一端運動到另外一端,起點在原點,據(jù)此在圖2中畫出乙船在2分鐘內(nèi)的函數(shù)圖象;
          (4)兩個圖象的交點個數(shù)即為相遇次數(shù).
          (1)50,2.5;
          (2)當(dāng)0≤t≤20時,y=90-2.5t ,  當(dāng)20<t≤40時, y=2.5t-50 .
          (3)因為賽道的長度為50米,乙的速度為2米/秒,所以乙船由B2到達A2的時間為25秒; 乙在3分鐘內(nèi)的函數(shù)圖象如圖5所示:

          (4)從上圖可知甲、乙共相遇5次.40米 
          考點: 一次函數(shù)的應(yīng)用.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          黃巖島是我國南沙群島的一個小島,漁產(chǎn)豐富.一天某漁船離開港口前往該海域捕魚.捕撈一段時間后,發(fā)現(xiàn)一外國艦艇進入我國水域向黃巖島駛來,漁船向漁政部門報告,并立即返航.漁政船接到報告后,立即從該港口出發(fā)趕往黃巖島.下圖是漁政船及漁船與港口的距離s和漁船離開港口的時間t之間的函數(shù)圖象.(假設(shè)漁船與漁政船沿同一航線航行)
          (1)直接寫出漁船離港口的距離s和它離開港口的時間t的函數(shù)關(guān)系式.
          (2)求漁船和漁政船相遇時,兩船與黃巖島的距離.
          (3)在漁政船駛往黃巖島的過程中,求漁船從港口出發(fā)經(jīng)過多長時間與漁政船相距30海里?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          “兄弟餐廳”采購員某日到集貿(mào)市場采購草魚,若當(dāng)天草魚的采購單價(元)與采購量(斤)之間的關(guān)系如圖,且采購單價不低于4元/斤.
          (1)直接寫出關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量的取值范圍;
          (2)若這天他采購草魚的量不多于20斤,那么這天他采購草魚最多用去多少錢?       

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          現(xiàn)計劃把甲種貨物1240噸和乙種貨物880噸用一列貨車運往某地,已知這列貨車掛有A、B兩種不同規(guī)格的貨車車廂共40節(jié),使用A型車廂每節(jié)費用為6000元,使用B型車廂每節(jié)費用為8000元。
          (1)設(shè)運送這批貨物的總費用為萬元,這列貨車掛A型車廂節(jié),試寫出之間的函數(shù)關(guān)系式;
          (2)如果每節(jié)A型車廂最多可裝甲種貨物35噸和乙種貨物15噸,每節(jié)B型車廂最多可裝甲種貨物25噸和乙種貨物35噸,裝貨時按此要求安排A、B兩種車廂的節(jié)數(shù),那么共有哪幾種安排車廂的方案?
          (3)在上述方案中,哪種方案運費最省,最少運費為多少元?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          九(1)班數(shù)學(xué)興趣小組經(jīng)過市場調(diào)查,整理出某種商品在第x(1≤x≤90)天的售價與銷售量的相關(guān)信息如下表:

          時間x(天)
          1≤x<50
          50≤x≤90
          售價(元/件)
          x+40
          90
          每天銷量(件)
          200-2x
           
          已知該商品的進價為每件30元,設(shè)銷售該商品的每天利潤為y元[
          (1)求出y與x的函數(shù)關(guān)系式;
          (2)問銷售該商品第幾天時,當(dāng)天銷售利潤最大,最大利潤是多少?
          (3)該商品在銷售過程中,共有多少天每天銷售利潤不低于4800元?請直接寫出結(jié)果.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          現(xiàn)有一筆直的公路連接M、N兩地。甲車從 M 地 駛往 N 地,速度為每小時60km;同時乙車從N地駛往M 地,速度為每小時80 km。途中甲車發(fā)生故障,于是停車修理了2.5h,修好后立即開車駛往N地。設(shè)乙車行駛的時間為t h,兩車之間的距離為S km。已知  S與 t 的函數(shù)關(guān)系的部分圖像如圖所示。
          (1)求出甲車出發(fā)幾小時后發(fā)生故障。
          (2)請指出圖中線段 BC 的實際意義;
          (3)將S與 t 的函數(shù)圖像補充完整(需在圖中標(biāo)出相應(yīng)的數(shù)據(jù))

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          如圖,在方格紙中(小正方形的邊長為1),反比例函數(shù)與直線的交點A、B均在格點上,根據(jù)所給的直角坐標(biāo)系(O是坐標(biāo)原點),解答下列問題:
          (1)①分別寫出點A、B的坐標(biāo);
          ②把直線AB向右平移5個單位,再向上平移5個單位,求出平移后直線A′B′的解析式;
          (2)若點C在函數(shù)的圖象上,△ABC是以AB為底的等腰三角形,請寫出點C的坐標(biāo).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          暑假期間,兩位家長計劃帶領(lǐng)若干名學(xué)生去旅游,他們聯(lián)系了報價均為每人1000元的兩家旅行社。經(jīng)協(xié)商,甲旅行社的優(yōu)惠條件是:兩位家長全額收費,學(xué)生都按7折收費;乙旅行社的優(yōu)惠條件是:學(xué)生、家長都按8折收費。假設(shè)這兩位家長帶領(lǐng)名學(xué)生去旅行,甲、乙旅行社的收費分別為
          (1)、寫出的函數(shù)關(guān)系式。
          (2)、學(xué)生人數(shù)在什么情況下,選擇甲旅行社更省錢?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          如圖,一次函數(shù)y=kx+b(k≠ 0)與反比例函數(shù)(m≠0)的圖象有公共點A(1,2),D(a,-1).直線 軸于點N(3,0),與一次函數(shù)和反比例 函數(shù)的圖象分別交于點B,C.

          (1) 求一次函數(shù)與反比例函數(shù)的解析式;
          (2) 求△ABC的面積。
          (3) 根據(jù)圖象回答,在什么范圍時,一次函數(shù)的值大于反比例函數(shù)的值。

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          同步練習(xí)冊答案