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        1. 精英家教網 > 初中數學 > 題目詳情

          【題目】閱讀下列文字:

          我們知道,對于一個圖形,通過兩種不同的方法計算它的面積,可以得到一個數學等式,例如由如圖給出了若干個邊長為和邊長為的小正方形紙片及若干個邊長為的長方形紙片,如圖是由如圖提供的幾何圖形拼接而得,可以得到

          請解答下列問題:

          (1)請寫出如圖中所表示的數學等式:______________________________;

          (2)用(1)中所得到的結論,解決下面的問題:已知的值為_________.

          (3)①請按要求利用所給的紙片拼出一個長方形,要求所拼出圖形的面積為并將所拼出的圖像畫在的方框中;

          ②再利用另一種計算面積的方法,可將多項式分解因式,即_________.

          【答案】1)(a+b+c2=a2+b2+c2+2ab+2bc+2ac;2453)①見解析② (2a+b)(a+b)

          【解析】

          1)根據分割法求出面積的方法即可寫出等式:(a+b+c2=a2+b2+c2+2ab+2bc+2ac;

          2)根據(1)中的等式直接代入即可求出;(3)①根據題意畫出拼出的圖形,使其面積為,②根據所拼的圖像,利用矩形的面積求法即可把分解因式.

          1)(a+b+c2=a2+b2+c2+2ab+2bc+2ac;

          2)∵

          =a+b+c2-2(ab+bc+ac)=112-2×38=45

          3)①如圖:

          =(2a+b)(a+b)

          練習冊系列答案
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          (1)求證:四邊形BDFC是平行四邊形;

          (2)CBCD,求四邊形BDFC的面積.

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          【題目】已知拋物線x軸交于兩點A、Ax軸的正半軸上,點Bx軸的負半軸上y軸交于點C

          m的取值范圍;

          如果1,在該拋物線對稱軸右邊圖象上求一點P的坐標,使得

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          【題目】閱讀材料后解決問題:

          小明遇到下面一個問題:

          計算(2+1)(22+1)(24+1)(28+1).

          經過觀察,小明發(fā)現如果將原式進行適當的變形后可以出現特殊的結構,進而可以應用平方差公式解決問題,具體解法如下:(2+1)(22+1)(24+1)(28+1)

          =(2+1)(2﹣1)(22+1)(24+1)(28+1)

          =(22﹣1)(22+1)(24+1)(28+1)

          =(24﹣1)(24+1)(28+1)

          =(28﹣1)(28+1)

          =216﹣1

          請你根據小明解決問題的方法,試著解決以下的問題:

          (1)(2+1)(22+1)(24+1)(28+1)(216+1)=_____

          (2)(3+1)(32+1)(34+1)(38+1)(316+1)=_____

          (3)化簡:(m+n)(m2+n2)(m4+n4)(m8+n8)(m16+n16).

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          【題目】一副直角三角尺疊放如圖1所示,現將45°的三角尺ADE固定不動,將含30的三角尺ABC繞頂點A順時針轉動,使兩塊三角尺至少有一組邊互相平行,如圖2,當∠BAD=15°時,BCDE,則∠BAD(0°<∠BAD180°)其它所有可能符合條件的度數為(

          A.60°135°B.45°、60°、105°、135°C.30°45°D.以上都有可能

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          A. 2B. 3C. 4D. 5

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          (1)求證:FE⊥AB;

          (2)當EF=6,=時,求DE的長.

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          (1)若點A(﹣2,0),點B(8,0),求ac的值;

          (2)若點A(x1,0),B(x2,0),試探索ac是否為定值?若是,求出這個定值;若不是,請說明理由.

          (3)若點D是圓與拋物線的交點(D A、B、C 不重合),在(1)的條件下,坐標軸上是否存在一點P,使得以P、B、C為頂點的三角形與△CBD相似?若存在,請直接寫出點P坐標;若不存在,請說明理由.

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